【摘 要】
:
核心素养是小学语文教学的主要目标,在素质教育改革持续深化下,推动小学语文教学改革,传授语文知识的同时,培养学生核心素养,为后续学习和发展夯实基础.小学生核心素养培养,
【机 构】
:
浙江省台州市黄岩区镇东小学 318020;
论文部分内容阅读
核心素养是小学语文教学的主要目标,在素质教育改革持续深化下,推动小学语文教学改革,传授语文知识的同时,培养学生核心素养,为后续学习和发展夯实基础.小学生核心素养培养,不应该局限于单一的课堂教学,还要注重教师的引导和帮助,创设良好的学习氛围,加深传统文化认知和理解的同时,提升学生的认知水平,养成良好道德素养.本文就小学语文学科核心素养内涵深入分析,多角度选择合适的实现途径,提升小学语文教学成效.
其他文献
作为小学语文科目中的重点教学项目,阅读教学对于提升学生语文阅读能力和知识点挖掘能力等方面起到无可替代的作用.而对于小学高年级语文科目阅读教学来说,还应保证语文教材
课堂提问在语文阅读的教学中是一个非常常用的教学方式,因为这样不仅可以让学生集中注意力去思考,还可以去检测学生是否真的听懂了,所以,足以见所提问题的重要性,一定要掌握
语文知识是对现实生活的一种浓缩,而作文则是对生活的主要概括形式.对于语文教学工作的开展来说,培养学生的作文活力可以说是教育工作需要注意的重点.另外,随着时代的进步与
我国素质教育要求,小学教学应该培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人.在德智体美劳的五项教育中,德育处于首位.随着教育的发展,要求小学语文教学中融入德育教育,不但促进
随着新课标的推进,语文教师都意识到语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.因此,转变教学理念,让学生从学会变成会学是语文老师要关心的问题.
产业转型升级、经济增长方式转变使得社会对技能型人才的要求更为严格,得才兼备的大国工匠更受企业青睐.当前,不少企业对中职毕业生质量有不同的看法,大多认为中职毕业生道德
在当前的学校作文教学中还存在假、大、空的情况,学生善于运用一些华丽的词藻去堆砌自己的作文,但内容却空洞无趣.通过加强理论学习,转变教学观念;采用新的教学方法,设计新的
随着新课改的深入,教师在教学的过程中,更加注重学生核心素养的培养,而只有提高了课堂教学的有效性才能够更好的培养学生的核心素养.基于此,本文结合教学实际,对核心素养下高
当前,在我国社会不断发展的过程之中,校园教学工作备受关注,越来越多的人在生活和生产水平不断提高的阶段,开始意识到校园教学工作能够为社会输送更多的人才.因此,本文也是就
初中生大多已经处于将要成年的阶段,开始对于世界有了自己的认知,因此这是形成学生世界观与价值观的重要阶段,这一阶段对于学生核心素养进行培养将会影响学生的一生;在培养各