论文部分内容阅读
摘
数形结合法在高中数学教学中的应用研究
【摘 要】
：
摘 要： “数形结合”是一种贯穿于高中数学教学中的数学思想与方法，注重数与形的相互转换.在高中数学教学过程中，运用数形结合思想方法，能够帮助学生更好更快地解决数学难题.“数形结合”通过用几何的形式诠释代数问题，从而体现出数学思维的美感. 关键词： 数形结合 高中数学 教学应用 高中数学教学是学生学习数学的重要阶段，学生的很多数学知识都是在高中的最终阶段真正掌握的，和初中数学相比较，高中数
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2015年72期
其他文献
摘 要： 教材中的精美插图对低年级学生有特殊作用，在培养学生说话写话能力的时候，如果可以合理利用插图，则可以达到事半功倍的效果，教师应充分发挥课文插图在低年级语文教学中的作用。 关键词： 课文插图 低段学生 说写能力 培养方法 现行苏教版小学语文教材具有极强的审美品质，编者充分考虑学生的年龄特征和认知规律，充分挖掘绘图的美育功能。绘图者用心领悟文字教材，体悟编者意图，认真创作，力求学生
摘 要： 差异化教学方法指在尊重学生个体差异及多样化的前提下实施的一种行之有效的教学方法。近几年，随着新一轮课程改革不断深入，差异化教学在不同学科中都有所运用，在小学语文学科教学中也是如此。实施差异化教学，既有助于充分激发学生学习语文的兴趣，又能有效发挥每个学生的个性特点，使他们获得尽可能大的收获，很好地体现现代教育“因材施教”的教学理念。作者结合自己的教学实际，在尊重学生个体差异和多样化的前提
一、高中生作文水平不佳 当今时代，获取信息的渠道越来越多，网络是主要渠道之一。网络的方便、快捷导致很多的学生不愿意通过书本获取信息，快餐式的阅读致使高中生的深层次阅读时间迅速减少，阅读水平快速下降，从而使得高中生的写作能力难以得到有效提高。许多高中生的作文水平很有限，词汇贫乏司空见惯，错句、病句数见不鲜，至于思路不清晰、结构不完整就习以为常了，一个班级中，能够写出有创意的文章的学生凤毛麟角，要么
摘 要： 写作是信息传递的重要途径，提高中职学生写作水平，对祖国语言文字和文化传承和语文课程目标的实现具有重要意义。由于语文功底薄弱、对写作不感兴趣、手机等现代媒体的大量使用等原因，中职学生写作存在书写不工整、错别字多、词语滥用、语句不够通顺、表现手法单一等问题。中职学生写作能力可以经由以下途径得以提高：以兴趣为基点，让学生乐于知书，愿意写作;以品读为支柱，让学生勤于阅书，积极写作;以笔记为翅膀
摘 要： 随着社会的发展，社会上所需要的人才必定是具有合作精神的人才。学校是一个培养人才的地方，因此应该承担起学生合作精神培养的责任。小学是各种学习的奠基时期，语文是培养学生品质的学科，因此如果在小学语文教学中提倡合作学习的话，将对学生合作精神的培养有很大的帮助。本文从小学语文合作学习的角度出发，详细说明了合作学习的创建方法、注意问题及合作学习的意义。 关键词： 合作学习 小学语文 教学应
摘 要： 本文主要从介绍我国高中语文作文的教学现状入手，发现新课改背景下教学的变化及特点，然后提出提升高中语文作文教学的对策，最后得出结论。 关键词： 新课改 高中作文教学 变化 特点 高中语文作文在考试中占据了较大变化分值，在新课改背景下，高中作文教学发生变化，特别是针对现有高中语文作文教学现状中存在的问题，提出较多改良方案。本文就其现状及具体实施方案进行介绍。 1.我国高中语文作
摘 要： 培养高技能、高素质的人才是高职院校的主要任务，很多同学认为进入这种类型的学校只要学好专业课，基础课程就无足轻重了，其实这是大错特错的，特别是数学课程具有举足轻重的作用.数学教学过程是一种特殊的认知过程，课堂上难免会出现这样或那样的错误.如何在课堂上有效利用所出现的错误资源是目前至关重要的问题.那么如何利用错误资源进行有效教学呢？一是从错误中辨析— 错误资源是指师生在认知过程中学生发生