【摘 要】
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自2001年秋进入课程改革以来，学校的综合实践活动课程坚持“积极进入、科学设计、稳步推进、反思建构、循环深入”工作思路深入实施。几年来，我们从转变教师教育观念，抓好一个年
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自2001年秋进入课程改革以来，学校的综合实践活动课程坚持“积极进入、科学设计、稳步推进、反思建构、循环深入”工作思路深入实施。几年来，我们从转变教师教育观念，抓好一个年级，搞好一个活动开始，到校本课程与地方课程的内容相结合，以综合实践的形式进行整合实施，以点带面，由少到多，不断深入、广泛参与，直至今年的综合实践活动常态化、规范化，学校涌现出一批综合实践课程的骨干教师。可以说，我们经历了一条艰辛的路，在综合实践活动这块处女地里进行了一些有益的探索，这里有因成功而带来的喜悦，也有因挫折而留下的迷茫。
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摘 要：幼儿时期的品德教育能够为孩子们未来的发展打下良好的基础，是幼儿全面发展的保证。在儿童道德教育的过程中，我们要注重榜样示范的作用，灵活运用移情训练法、角色扮演法、环境陶冶法、行为练习法等方式，将儿童的认知心理转化为行为。 关键词：儿童；道德教育；品德教育 一、儿童道德教育的影响因素 （1）心理因素。处于无律阶段的儿童尚不能将自身与外界区分开来，还不具备认识规则、接受规则的条件；当认知发
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数学的三大特点——严谨性、抽象性、广泛的应用性。所谓数学的严谨性，指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性，一般以公理化体系来体现。高中数学新教材中大量增加数学知识的应
橡皮筋是利用汽车的废旧内胎自制的一种体育训练器材。它制作简单，使用方便，在体育教学中，合理利用橡皮筋，对提高我们的教学质量，激发学生练习的积极性，增强学生上体育课的兴趣和自
<正> 我省中等专业学校和大部分高校的学生基本都来自本省各地.由于种种原因,学生速滑技术水平差异很大,这给冰上教学带来了很多困难,加上组织方法不对头,就严重地影响了冰上
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