【摘 要】
:
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创新精神的光芒,作为一名化学教师,我们应该把培养学生创新精神的方法渗透到教学中,尤其是实验教学中,充分发挥化学实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力等方面的特殊功效。
论文部分内容阅读
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创新精神的光芒,作为一名化学教师,我们应该把培养学生创新精神的方法渗透到教学中,尤其是实验教学中,充分发挥化学实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力等方面的特殊功效。
其他文献
“兴趣是最好的教师”,兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,兴趣能激发学生的求知欲望,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最有效,学习不仅发挥了其主观能动性,而且会取得事半功倍的效果。 我们经常看到一些学生,为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考,为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣,很难想象,对数学毫
“两角差的余弦公式”是“三角恒等变换”这一章的重点,两角差的余弦公式起着承前启后的重要作用,它的推导又是本节的难点,有的教师通过构造三角形引入。
摘要:初中学生学习物理时犯错是正常的事情,教师应容许他们犯错,帮助他们分析错误的原因并改正,将错误的认识、错误的思维转化为教学资源。 关键词:错误;教学资源 一、反思错误造成的原因 在初中物理学习中,学生所犯的错误是各式各样的,有的是由于概念不清造成的错误,有的是没有正确理解物理规律适用的条件造成的错误,有的是没有有效利用物理知识解决实际问题造成的错误,有的是思维障碍导致的错误等,对待学生的
一、研究背景 1.订正作业和测试中的错误,是数学学科的一个突出现象,针对错解,教师讲解很详细,效果却不一定好,究其原因,学生表面上懂了,实质上没有真正理解数学知识的本质含义,没有把书面知识内化为自己的知识。
摘要:在初等数学中,有一些函数的图像具有对称轴或对称中心,人们常称乏为“轴对称函数”“中心对称函数”,它们不仅在数学学科中地位重要,在其他领域,如物理,、化学等学科中也有大量应用,甚至在现实世界里也广泛存在,它们的图像固然美丽,它们的性质更蕴含着丰富的“数学美”,本文重点探索关于它们对称性的一些基本结论,从中体会它们的简洁、和谐与统一。
摘要:以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入信息化的时代,信息社会将从根本上改变人类的生存方式,毫无疑问也将从根本上改变人类的教育方式和学习方式,新课程理念指出:学生的学习过程实际是师生平等对话互动的过程,如何利用信息化技术、迅速、高效、生动地传播信息,实现个性化互动的交流方式,是摆在我们中小学教师面前的重要问题。 关键词:整合;演示功能;思维能力;想象力 我校自2002年以来,积极
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这也是新一轮课程改革所倡导的自主探究与合作交流的学习方式,为了适应新时期对人才的需求,我校结合多年的教学实践经验,逐步形成了具有我校特色的“三动五自主”课堂教学模式,更好的促进了学生在教师指导下积极主动地、富有个性地学习。
刚升入初中的七年级学生,面对初中数学学习要求的变化,普遍感到难以快速适应,觉得初中数学比较难学,因此,作为七年级数学教师,应该做好中小学数学教学的衔接工作,帮助学生尽快适应初中数学的学习,实现平稳过渡,那么如何做好中小学数学教学的衔接呢?下面就结合自己的教学实践,从教学内容、教学方法两个方
摘要:随着社会,科技的发展,现代社会需要拥有专业知识技能,高素质,并且拥有各项综合能力的人才.而且这些改变都是潜移默化的,在一步一步的发生着改变,政府,国家为了培养这种高素质的人才,不断对教育方针,教育思想进行着变革,以改变落后的教育现状和教育方法[1 ].然而改革是不能一朝一夕促成的,需要时间需要投入精力,使得已经习惯于之前教育方式的教师,学生能够接受新的教育理念.本文就影响高中数学教育发展的
摘要:对于初中学生来说,初中化学是一个新的开始,对化学的一切都充满了好奇心.随着教学内容的增多,学习的难题也逐渐地“浮现”出来.那么,作为一名初中化学教师,应当如何突破新课标下初中化学教材的重难点呢?找准重难点突破的关键点、途径,才能够将突破的方式与方法运用到实际的例子中加以解决. 关键词:初中化学;重难点;突破 刚接触化学,学生感到陌生又兴奋,拥有强烈的学习兴趣,但是随着化学概念的增多、知识