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摘要：安全，永远是人类生存的第一话题。随着社会的发展，道路交通的繁忙，幼儿园上放学高峰期车辆的越来越拥堵，接送车辆的增多及无序停放，已让幼儿园门前交通成为安全隐患。本文以问题为导向，在分析交通安全问题的基础上，提出了幼儿园优化交通安全教育的有益探索。
关键词：幼儿园 交通安全教育
“生命第一、安全第一”。随着全社会对学校安全工作的极大关注，作为群体年龄最小、安全防范能力最弱的幼儿园，如何解决交通安全问题呢？以我园为例，我们以道路交通安全教育为突破口，与家庭、课程、宣传相结合，辐射带动幼儿园安全管理的全面提升。
一、问题导向
1.解决“堵”问题。（1）车辆“堵”：我园共有近1200个学生。扣除平时一般步行上学的约300人，其余都是使用汽车和电瓶车，停放较乱，加剧了园门口拥堵的程度。（2）人员“堵”：随着幼儿园规模不断增大，每天近2500名（1200个幼儿和1200个家长）人员进出幼儿园。特别是离园时的家长等候队伍规模庞大，增加了园门口的拥堵。
2.解决“弱”问题。（1）幼儿“弱”：受年龄限制，幼儿的交通知识仅来源于家长和老师日常的言传身教，不够系统;（2）家长“弱”：家长交通规则意识淡薄。特别是老人，不能给予孩子正确的示范引领。
（3）宣传“弱”：园所环境渗透、社会实践活动较少，社会宣传度弱。
二、方法策略
1.有效借力，让外部环境“顺”起来
道路交通安全教育有效借力交警、城管、综治等社会部门力量，联手共建。每学期交警中队指派交警任学校道路交通安全教育园外辅导员;在幼儿园门口开辟“绿色通道”、建减速带，规范通道上的交通标志、标线;上学、放学交通高峰期安排交警、城管、学校行政、家长志愿者等值班，共同维持交通秩序，有效缓解了学校门口的交通压力。
2.不断内化，让家长幼儿“强”起来
俗话说，“打铁还得自身硬”。通过课程与文化同存，将交通知识纳入幼儿园教学课程体系，构建幼儿园交通安全文化，使之潜移默化、润物无声。
（1）好习惯三合一。
道路交通安全教育的目的在于养成良好的道路交通安全习惯。一是园内：走廊、楼道靠右行;划定教师机动车停放区域，规范教师停车;二是园外：划分家长停车区域，并通过家校通、告家长书等告知家长停车规则及要求。采取错峰放学，每个年龄段错时15分钟放学，有效避开放学潮。三是每学期开展“安全出行，珍爱生命”等安全主题教育活动，教育幼儿不乘坐无牌无证车辆。
（2）好行为三加一。
将道路交通安全教育细化为实施计划、过程、成效，纳入考核体系。一是幼儿层面：以家庭为单位，每学期评出绿色出行“明星家庭”;每周评选“交通安全先进班级”;二是教职工层面：纳入教师学期安全考核，与评优评先挂钩。三是家长层面：积极争取家长志愿者的作用，即“四定”： 定人、定时、定岗、定责。每学期由大班各班每周安排家长志愿者，明确值班地点与职责。其责任是在值守地点劝导、限制车辆，让家长和幼儿安全通过斑马线。在值守时，要做到文明、适度，既要保护自身安全，又要做到交通通畅。
3.丰富课程，让交通安全活动“亮”起来
小中大备课组制定了适合本年龄段的课程内容，并将之纳入园本课程体系。本学期，各年龄段共推送成熟型课例6节并进行展示。小班布置了关于交通安全知识的版面，形成各班级特色文化。中班通过不同的角色游戏，更加生动形象的感受着交通安全的知识，丰富了游戏内容充分体现了交通安全在我心。大班扎实开展了班本课程，使之成为园本特色课程。
三、取得成效
1.门前交通方面有“序”
汽车、电瓶车有序停放。通过家长护学岗、“绿色出行”等活动，让家长懂得车辆要分类停放，杜绝想停哪儿就停哪儿现象。通过现场划线、人员讲解、动画示范等形式，做到汽车“顺向单排直停”;电瓶车在摆放的“路障区域内”有序停放;家长按错时接送时间来园等候，不提前，做到门口交通和谐顺畅，家长接送安全有序。
2.幼儿活动有“亮”
以“三带”模式逐步渗透：学校带动孩子，孩子带动家长，家长带动社会。
（1）做客电视台“花开朵朵”栏目
2019年12月2日是“全國交通安全日”，中四班的钱梓熙小朋友来到张家港电视台花开朵朵栏目组，生动地为大家讲述了童书《和红绿灯做朋友》的故事，让幼儿了解红绿灯的作用及特征，同时提高幼儿的自我保护能力。通过此次活动，让更多的幼儿明白：珍爱生命，从小做起;文明出行，从我做起。
（2）做客广播电台FM102交通台
2019年12月12日中午，小班亲子团来到张家港广播电台FM102交通台开展了“大手牵小手，文明安全行”的交通安全专题活动。活动中小朋友与主持人子轩姐姐互动问答，利用儿歌、故事以及提问的方式讲述了有关交通安全方面的知识。
3.课程建设有“特”
小中大备课组制定了适合本年龄段的课程内容，并将之纳入园本课程体系。本学期，各年龄段共推送成熟型课例6节并进行展示。小班布置了关于交通安全知识的版面，形成各班级特色文化。中班通过不同的角色游戏，更加生动形象的感受着交通安全的知识，充分体现了交通安全在我心。大班扎实开展了班本课程，使之成为园本特色课程。
安全无止境，防范是关键。如今，全园幼儿、家长、教职工对交通安全观深入人心，幼儿的交通知识日益丰富、家长的交通观念日趋文明、接送高峰时门前车辆尽然有序，让每一个师幼及家长成为交通安全的践行者和受益者！
张家港市白鹿幼儿园 耿卫芳
关键词：幼儿园 交通安全教育
“生命第一、安全第一”。随着全社会对学校安全工作的极大关注，作为群体年龄最小、安全防范能力最弱的幼儿园，如何解决交通安全问题呢？以我园为例，我们以道路交通安全教育为突破口，与家庭、课程、宣传相结合，辐射带动幼儿园安全管理的全面提升。
一、问题导向
1.解决“堵”问题。（1）车辆“堵”：我园共有近1200个学生。扣除平时一般步行上学的约300人，其余都是使用汽车和电瓶车，停放较乱，加剧了园门口拥堵的程度。（2）人员“堵”：随着幼儿园规模不断增大，每天近2500名（1200个幼儿和1200个家长）人员进出幼儿园。特别是离园时的家长等候队伍规模庞大，增加了园门口的拥堵。
2.解决“弱”问题。（1）幼儿“弱”：受年龄限制，幼儿的交通知识仅来源于家长和老师日常的言传身教，不够系统;（2）家长“弱”：家长交通规则意识淡薄。特别是老人，不能给予孩子正确的示范引领。
（3）宣传“弱”：园所环境渗透、社会实践活动较少，社会宣传度弱。
二、方法策略
1.有效借力，让外部环境“顺”起来
道路交通安全教育有效借力交警、城管、综治等社会部门力量，联手共建。每学期交警中队指派交警任学校道路交通安全教育园外辅导员;在幼儿园门口开辟“绿色通道”、建减速带，规范通道上的交通标志、标线;上学、放学交通高峰期安排交警、城管、学校行政、家长志愿者等值班，共同维持交通秩序，有效缓解了学校门口的交通压力。
2.不断内化，让家长幼儿“强”起来
俗话说，“打铁还得自身硬”。通过课程与文化同存，将交通知识纳入幼儿园教学课程体系，构建幼儿园交通安全文化，使之潜移默化、润物无声。
（1）好习惯三合一。
道路交通安全教育的目的在于养成良好的道路交通安全习惯。一是园内：走廊、楼道靠右行;划定教师机动车停放区域，规范教师停车;二是园外：划分家长停车区域，并通过家校通、告家长书等告知家长停车规则及要求。采取错峰放学，每个年龄段错时15分钟放学，有效避开放学潮。三是每学期开展“安全出行，珍爱生命”等安全主题教育活动，教育幼儿不乘坐无牌无证车辆。
（2）好行为三加一。
将道路交通安全教育细化为实施计划、过程、成效，纳入考核体系。一是幼儿层面：以家庭为单位，每学期评出绿色出行“明星家庭”;每周评选“交通安全先进班级”;二是教职工层面：纳入教师学期安全考核，与评优评先挂钩。三是家长层面：积极争取家长志愿者的作用，即“四定”： 定人、定时、定岗、定责。每学期由大班各班每周安排家长志愿者，明确值班地点与职责。其责任是在值守地点劝导、限制车辆，让家长和幼儿安全通过斑马线。在值守时，要做到文明、适度，既要保护自身安全，又要做到交通通畅。
3.丰富课程，让交通安全活动“亮”起来
小中大备课组制定了适合本年龄段的课程内容，并将之纳入园本课程体系。本学期，各年龄段共推送成熟型课例6节并进行展示。小班布置了关于交通安全知识的版面，形成各班级特色文化。中班通过不同的角色游戏，更加生动形象的感受着交通安全的知识，丰富了游戏内容充分体现了交通安全在我心。大班扎实开展了班本课程，使之成为园本特色课程。
三、取得成效
1.门前交通方面有“序”
汽车、电瓶车有序停放。通过家长护学岗、“绿色出行”等活动，让家长懂得车辆要分类停放，杜绝想停哪儿就停哪儿现象。通过现场划线、人员讲解、动画示范等形式，做到汽车“顺向单排直停”;电瓶车在摆放的“路障区域内”有序停放;家长按错时接送时间来园等候，不提前，做到门口交通和谐顺畅，家长接送安全有序。
2.幼儿活动有“亮”
以“三带”模式逐步渗透：学校带动孩子，孩子带动家长，家长带动社会。
（1）做客电视台“花开朵朵”栏目
2019年12月2日是“全國交通安全日”，中四班的钱梓熙小朋友来到张家港电视台花开朵朵栏目组，生动地为大家讲述了童书《和红绿灯做朋友》的故事，让幼儿了解红绿灯的作用及特征，同时提高幼儿的自我保护能力。通过此次活动，让更多的幼儿明白：珍爱生命，从小做起;文明出行，从我做起。
（2）做客广播电台FM102交通台
2019年12月12日中午，小班亲子团来到张家港广播电台FM102交通台开展了“大手牵小手，文明安全行”的交通安全专题活动。活动中小朋友与主持人子轩姐姐互动问答，利用儿歌、故事以及提问的方式讲述了有关交通安全方面的知识。
3.课程建设有“特”
小中大备课组制定了适合本年龄段的课程内容，并将之纳入园本课程体系。本学期，各年龄段共推送成熟型课例6节并进行展示。小班布置了关于交通安全知识的版面，形成各班级特色文化。中班通过不同的角色游戏，更加生动形象的感受着交通安全的知识，充分体现了交通安全在我心。大班扎实开展了班本课程，使之成为园本特色课程。
安全无止境，防范是关键。如今，全园幼儿、家长、教职工对交通安全观深入人心，幼儿的交通知识日益丰富、家长的交通观念日趋文明、接送高峰时门前车辆尽然有序，让每一个师幼及家长成为交通安全的践行者和受益者！
张家港市白鹿幼儿园 耿卫芳