【摘 要】
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不知道有没有人仔细数过,我们平时用电脑、查电子邮件、到不同网站购物、网上银行转账或者获取各类信息和服务都需要记住多少个登录密码?对伴随着互联网一起长大的老网民来说
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不知道有没有人仔细数过,我们平时用电脑、查电子邮件、到不同网站购物、网上银行转账或者获取各类信息和服务都需要记住多少个登录密码?对伴随着互联网一起长大的老网民来说,恐怕数十上百个也不足为奇吧!在互联网上,如果我们去“门口有锁”的某家光顾,都必须带把合适的“钥匙”—正确的密码.如果忘了呢?密码被盗用了呢?隔三差五被要求换密码呢?总之,记密码的负担越来越重.而这也正是很多安全专家都在想办法解决的一个难题.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】词汇量是英语学习这栋大楼的地基，它贯穿整个英语学习过程，起着联结语法，读写等其他英语的各个方面。而高中又是学生集中学习英语的主要阶段，因此高中学生英语词汇能力的培养至关重要，否则何谈学好英语。本文便结合高中英语词汇教学现状谈谈什么是词汇能力，高中学生在学习积累词汇和培养词汇能力的过程中的问题，以及如何有效而快速地培养学生的词汇能力 【关键词】英语词汇能力 高中生 存在问题 能力培养方法
文章针对档案管理中遇到的问题进行了分析,并就如何在档案管理人员的工作岗位中做出应有的贡献这一问题进行了阐述和解析.
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【摘要】高中英语阅读在高中英语教学中具有很重要的角色，那么如何提高学生的阅读理解能力，是我们一直在探索的问题。 【关键词】高中英语 阅读教学 能力培养 一、培养学生学习英语的兴趣和信心 1.学生现状分析。我们学校的一些学生来自本校的初中部和其他直属中学，大多数来自各个乡镇中学，学生学习英语的积极性不高，兴趣不浓没有良好的英语学习习惯，思考有极强的惰性。原因是英语基础知识不好，缺乏自信心。英语
【摘要】初中英语教师应当以新课标为指导，在教学中牢牢把握学生的主体地位，通過精心导入、创设情境、多媒体教学、课外活动等教学方式，想方设法增强英语教学的魅力和趣味，让学生对产生浓厚的兴趣，甚至疯狂地爱上英语。 【关键词】英语 教学 兴趣 培养 孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在教学过程中，要让英语也疯狂起来，关键就在于培养学生的学习兴趣。 初中英语教师应当以新课标为指导，在教
归化与异化这两个概念的提出把翻译研究从语言层面提升到了文化层面。情景喜剧是映射生活与社会的万花筒，其对白中蕴含大量文化信息。笔者认为在情景喜剧字幕过程中适当使用归
【摘要】随着教育理念由义务教育逐渐向素质教育的转变，初中英语教学的目标也开始转向于培养学生的全面综合能力，不仅要培养学生的英语基础知识与交际能力，而且更要培养学生的情感态度和文化意识。而导学案的教学模式正好符合这些要求，该教学模式是从学生的角度出发，明确师生之间的关系，学生是学习的主体，教师只能起引导作用，促进学生自主学习，提高学生各方面的能力。本文深入分析了初中英语导学案的特征，并探讨了如何在初
【摘要】从教育心理学的观点看，外语教学过程就是同遗忘作斗争的过程。因此，及时巩固已学的知识是非常有必要。要让每一位学生都感到“我能做，我会做，我要做”，从而体验成功的喜悦。 【关键词】新颖 创建情境 英语课堂 众所周知，一个人如果长期重复一个单调的动作，是没有什么兴趣而言的，学习更是如此。如果教师在教学中长期使用同一种教学手段、同一种教学模式，学生就会感到单调乏味。在教学中教师应该根据学生的好