【摘 要】
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创设情境的学习不仅可以激发学生的兴趣,还可以陶冶学生的情感,形成富有的情感行为,在情境体验中学数学,用贴近学生生活的实例去学数学,最能调动学生学习的积极性.因此在教学
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创设情境的学习不仅可以激发学生的兴趣,还可以陶冶学生的情感,形成富有的情感行为,在情境体验中学数学,用贴近学生生活的实例去学数学,最能调动学生学习的积极性.因此在教学中我力求以学生为主题,致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性,创设各种情境,使他们的思维始终处于积极活跃的状态,获得成功的情感体验,学会学习.
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