【摘 要】
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在现阶段,对核心素养培养的探索已经逐渐由理论层面向实践方法方面发展.这一状况体现出对核心素养的研究已经不局限于专家的讨论,开始进入到教学研究的层面了.这种改变是对当
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在现阶段,对核心素养培养的探索已经逐渐由理论层面向实践方法方面发展.这一状况体现出对核心素养的研究已经不局限于专家的讨论,开始进入到教学研究的层面了.这种改变是对当前阶段课程改革的呼应——用核心素养来统领课程;并且另一方面能够表示核心素养在实际教育中已经开始得到重视.所以,不管是研究的专家还是授课的教师,他们的思考方向都指向了核心素养在生活中的应用,这样才能够真正做到对人才的有效培养.因此,本文主要的研究将以初中数学教学为例,来对在核心素养培养过程中生活意识的建立进行探索.
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