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摘要：作文开头技法种种，学生了然于心，但总有花拳绣腿，涂脂抹粉之感。如何解决？方法简单，即用真情。
关键词：切中要害；创设意境；情理相连
一、切中要害，直击中心
许多同学在设置开头时，煞费苦心，想要用最华丽言语来打动阅卷者，但总是迂回曲折。
如2011年江苏高考作文《拒绝平庸》中有考生如是开头：
世间万事万物都在努力拒绝平庸：小草拒绝平庸于是成了茫茫草原；小溪拒绝平庸，于是汇成滚滚江海；雄鹰拒绝平庸，于是能够翱翔蓝天……那么作为万物之灵长的人类呢，我们大声说：拒绝平庸！
可以说这样的开头在近50万的考生当中比比皆是，老师讲过，运用排比，能先声夺人，增强文章气势。但这样的开头，虽有排比，有小草、小溪和雄鹰的寄寓，从而到人类的比推，似乎有理有据，层层递进。但是读来气息不足，不能产生共鸣。作者缺乏一个合情合理的思索，思维只浮于事物的表面的生硬模仿，稍加思绪整理就会发现：小草、小溪和雄鹰所谓的拒绝平庸是作者强加的意志，他们只是一种本能的生活习性。作者煞费苦心让这三者拒绝平庸，无非是为了引出人类，让人类在前三样自然事物的指引下拒绝平庸，从而婉转地指向主旨，这样的迂回根本没有产生相应的艺术效果，不如直指中心。下面列举两例《拒绝平庸》切中要害直击中心的考生开头：
例一：平庸是麻痹自己的慢性毒药，接收平庸自甘平庸的人终将落入市井，与庸碌为伍，和麻木同流。
例二：现在的我们乐此不疲的拒绝平庸。
这两则开头没有婉转迂回，却直入主题，让人感觉其简短有力的力量，直接且犀利地表明我们要拒绝平庸。例一中非常准确地阐述平庸的极大弊端，“与庸碌为伍，和麻木同流”写得极为尖锐，那么人类呢，当然要拒绝平庸。在看例二中“乐此不疲”用得极好，表达了人人都明白要拒绝平庸，但人们对自己所拒绝的平庸并没有一个清晰的认识，表现了人们思绪的一些盲点，那么下文必然指向何为真正的平庸，我们应如何拒绝。短短的一句话，或者说只是一个词的动感表达，就让此考生的文章炫目登场了。
二、创设意境，真情流淌
对作文的开头进行意境的创设也是许多同学所热衷的一种常规写法了，或写景或抒情，尽量彰显意境种种。但从不少学生的作文开头，扭捏而空虚。
在一次题为《有你在，灯亮着》的习作训练中，有学生如是开头：
人生起落如潮，豪放抑或婉约？手挽奔放的狂澜，用它来点亮心中的明灯，拭却几分颓唐。在无尽的夜里同浪花一起歌唱，共同憧憬明天……因为有你在，灯亮着。
我们仔细分析这则开头：人生如潮、手挽狂澜、点亮明灯、憧憬明天。单单从文采角度讲，文采却也斐然，让人感觉到内心的细腻和浪漫，但是细加品味，我们分明感觉到作者文字的雕琢和情境创制的故意。梁启超说过：文章要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。而本文开头呢，匠心自在，但落入了繁华，失却了真意。
其实，最真诚最易动人的并非是这样华丽情景的创制，真实的生活并没有如此耀眼，应是落尽繁华的朴实。同样的作文训练中有学生这样开头：
例一：父亲把背弯成一张弓，是为了把我这支箭射得更远。爸爸不辞劳苦地照顾我，疼我，爱我，给我心灵的慰藉。爸爸，您就是我心里的一盏明灯，有你在，灯亮着。
例二：我拿着筷子搅动着碗里的稀饭，盯着碗中的漩涡，轻描淡写的回答，稀饭里有新鲜的玉米，同样是我的最爱，我用筷子挑起又放下，看着满桌的菜，无从下箸。
这二例开头，虽说气势不排山，但因真情所染，却异常引人。例一中“爸爸弯成了弓”看来使人心颤，感叹父爱的伟大。自然引出主题。例二中的动作描写看似淡然，但小作者的内心涌动跃然纸上，情景宛如场景再现，这样的情景更符合生活，更是真情流露，同时运用了设置悬念的方法，更具有艺术的韵味。
三、情理相连，哲性警策
通常人们总认为以情动人的“情”字在于激励、伤感或浪漫等等，其实情字还在于一个“理”字，情合理，才能和读者的心灵产生撞击。因为哲理能引起人的认同感，在认同感的驱使下，情字油然而生，即理趣的存在能激发人的情趣。所以开头理趣的创设也是许多同学的最爱。但实际操作时不少同学故作深沉哲理的开头让人啼笑皆非。如2011江苏高考作文《拒绝平庸》的二则“哲理”开头。
例一：平庸是茅房，自己没出息还影响别人。
例二：人为什么要吸入空气？是因为要争口气；人为什么要呼出空气？是为了要出口气。
其实，学生的出发点是好的，他们把自己对生活的思考加以自己的哲理进行表述，放在文章的最最显眼之处用以引人注目。“茅房”的确起到注目之感，吸引阅卷者的眼球，可又过于搞笑，理性似乎有了，可情趣不到，不够雅致。例二中的考生从生活出发悟出争气出气的道理。哲理似乎存在，可读来令人哑然。所以说开头的哲理警策需要情感的流动带领出来，理性的思索一定要合乎一个情字。
在一次《偶像》作文训练中，富含理趣情趣的开头例子，读来令人感叹。
例一：偶像不是贴在墙上的海报，更不是拿来当菩萨供着的。
例二：真正的偶像，不需要对外表进行涂脂抹粉的包装，自能散发芬芳的人格魅力；不需对学历矫揉造作的粉饰，自能释放深厚的学术内涵；不需要对名声进行违心背德的纠缠，自然照亮永恒的丹书青史。
这样深刻哲理使人怦然心动的开头文字不仅是学生对社会生活的理性思考，更存在于作者内心情愫的涌动。偶像不是海报不是菩萨这确来源于社会现实，而其中展现的不屑不认同感则来自本身审美价值的取向，来自内心对某种行为的否定情绪的激发。例二的开头运用一组排比针砭时弊，令人感受到作者的犀利的情绪在真挚的哲理中得以淋漓尽致的宣泄：“涂脂抹粉”“矫揉造作”和“违心背德”表达对社会不正常偶像现象的激情批判；“人格魅力”“学术内涵”和“丹书青史”又表达作者高尚的情感走向。
综上三方面的阐述，我们得出作文训练中，技巧的使用是必然的也是应该的，但是机械的模仿，造作的创制，牵强的道理亦是开头的硬伤。我们应该让情字正确运作，独运匠心，使那一落笔的情愫灵动整个文章的神韵。
关键词：切中要害；创设意境；情理相连
一、切中要害，直击中心
许多同学在设置开头时，煞费苦心，想要用最华丽言语来打动阅卷者，但总是迂回曲折。
如2011年江苏高考作文《拒绝平庸》中有考生如是开头：
世间万事万物都在努力拒绝平庸：小草拒绝平庸于是成了茫茫草原；小溪拒绝平庸，于是汇成滚滚江海；雄鹰拒绝平庸，于是能够翱翔蓝天……那么作为万物之灵长的人类呢，我们大声说：拒绝平庸！
可以说这样的开头在近50万的考生当中比比皆是，老师讲过，运用排比，能先声夺人，增强文章气势。但这样的开头，虽有排比，有小草、小溪和雄鹰的寄寓，从而到人类的比推，似乎有理有据，层层递进。但是读来气息不足，不能产生共鸣。作者缺乏一个合情合理的思索，思维只浮于事物的表面的生硬模仿，稍加思绪整理就会发现：小草、小溪和雄鹰所谓的拒绝平庸是作者强加的意志，他们只是一种本能的生活习性。作者煞费苦心让这三者拒绝平庸，无非是为了引出人类，让人类在前三样自然事物的指引下拒绝平庸，从而婉转地指向主旨，这样的迂回根本没有产生相应的艺术效果，不如直指中心。下面列举两例《拒绝平庸》切中要害直击中心的考生开头：
例一：平庸是麻痹自己的慢性毒药，接收平庸自甘平庸的人终将落入市井，与庸碌为伍，和麻木同流。
例二：现在的我们乐此不疲的拒绝平庸。
这两则开头没有婉转迂回，却直入主题，让人感觉其简短有力的力量，直接且犀利地表明我们要拒绝平庸。例一中非常准确地阐述平庸的极大弊端，“与庸碌为伍，和麻木同流”写得极为尖锐，那么人类呢，当然要拒绝平庸。在看例二中“乐此不疲”用得极好，表达了人人都明白要拒绝平庸，但人们对自己所拒绝的平庸并没有一个清晰的认识，表现了人们思绪的一些盲点，那么下文必然指向何为真正的平庸，我们应如何拒绝。短短的一句话，或者说只是一个词的动感表达，就让此考生的文章炫目登场了。
二、创设意境，真情流淌
对作文的开头进行意境的创设也是许多同学所热衷的一种常规写法了，或写景或抒情，尽量彰显意境种种。但从不少学生的作文开头，扭捏而空虚。
在一次题为《有你在，灯亮着》的习作训练中，有学生如是开头：
人生起落如潮，豪放抑或婉约？手挽奔放的狂澜，用它来点亮心中的明灯，拭却几分颓唐。在无尽的夜里同浪花一起歌唱，共同憧憬明天……因为有你在，灯亮着。
我们仔细分析这则开头：人生如潮、手挽狂澜、点亮明灯、憧憬明天。单单从文采角度讲，文采却也斐然，让人感觉到内心的细腻和浪漫，但是细加品味，我们分明感觉到作者文字的雕琢和情境创制的故意。梁启超说过：文章要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。而本文开头呢，匠心自在，但落入了繁华，失却了真意。
其实，最真诚最易动人的并非是这样华丽情景的创制，真实的生活并没有如此耀眼，应是落尽繁华的朴实。同样的作文训练中有学生这样开头：
例一：父亲把背弯成一张弓，是为了把我这支箭射得更远。爸爸不辞劳苦地照顾我，疼我，爱我，给我心灵的慰藉。爸爸，您就是我心里的一盏明灯，有你在，灯亮着。
例二：我拿着筷子搅动着碗里的稀饭，盯着碗中的漩涡，轻描淡写的回答，稀饭里有新鲜的玉米，同样是我的最爱，我用筷子挑起又放下，看着满桌的菜，无从下箸。
这二例开头，虽说气势不排山，但因真情所染，却异常引人。例一中“爸爸弯成了弓”看来使人心颤，感叹父爱的伟大。自然引出主题。例二中的动作描写看似淡然，但小作者的内心涌动跃然纸上，情景宛如场景再现，这样的情景更符合生活，更是真情流露，同时运用了设置悬念的方法，更具有艺术的韵味。
三、情理相连，哲性警策
通常人们总认为以情动人的“情”字在于激励、伤感或浪漫等等，其实情字还在于一个“理”字，情合理，才能和读者的心灵产生撞击。因为哲理能引起人的认同感，在认同感的驱使下，情字油然而生，即理趣的存在能激发人的情趣。所以开头理趣的创设也是许多同学的最爱。但实际操作时不少同学故作深沉哲理的开头让人啼笑皆非。如2011江苏高考作文《拒绝平庸》的二则“哲理”开头。
例一：平庸是茅房，自己没出息还影响别人。
例二：人为什么要吸入空气？是因为要争口气；人为什么要呼出空气？是为了要出口气。
其实，学生的出发点是好的，他们把自己对生活的思考加以自己的哲理进行表述，放在文章的最最显眼之处用以引人注目。“茅房”的确起到注目之感，吸引阅卷者的眼球，可又过于搞笑，理性似乎有了，可情趣不到，不够雅致。例二中的考生从生活出发悟出争气出气的道理。哲理似乎存在，可读来令人哑然。所以说开头的哲理警策需要情感的流动带领出来，理性的思索一定要合乎一个情字。
在一次《偶像》作文训练中，富含理趣情趣的开头例子，读来令人感叹。
例一：偶像不是贴在墙上的海报，更不是拿来当菩萨供着的。
例二：真正的偶像，不需要对外表进行涂脂抹粉的包装，自能散发芬芳的人格魅力；不需对学历矫揉造作的粉饰，自能释放深厚的学术内涵；不需要对名声进行违心背德的纠缠，自然照亮永恒的丹书青史。
这样深刻哲理使人怦然心动的开头文字不仅是学生对社会生活的理性思考，更存在于作者内心情愫的涌动。偶像不是海报不是菩萨这确来源于社会现实，而其中展现的不屑不认同感则来自本身审美价值的取向，来自内心对某种行为的否定情绪的激发。例二的开头运用一组排比针砭时弊，令人感受到作者的犀利的情绪在真挚的哲理中得以淋漓尽致的宣泄：“涂脂抹粉”“矫揉造作”和“违心背德”表达对社会不正常偶像现象的激情批判；“人格魅力”“学术内涵”和“丹书青史”又表达作者高尚的情感走向。
综上三方面的阐述，我们得出作文训练中，技巧的使用是必然的也是应该的，但是机械的模仿，造作的创制，牵强的道理亦是开头的硬伤。我们应该让情字正确运作，独运匠心，使那一落笔的情愫灵动整个文章的神韵。