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"5+3"工学交替人才培养模式实行每学年三学期制,将整个人才培养过程划分为八个学期,其中五个学期为校内学习或课堂教学,三个学期开展生产实践或顶岗实习、工学交替。该人才培养模式既具有传统学期制的优点,能满足课堂教学的需要,又能更好地适应高职教育加强实践教学的要求,对提高学生的操作技能、职业能力和职业素养,提高高职院校的人才培养质量具有重要的现实意义。