【摘 要】
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一、调查激趣,收集信息 课前布置学生写一篇调查报告,让学生调查一下身边的河流存在着哪些污染,并向家长打听他们小时候的小河是怎样的,两者加以对比,初步了解水污染的情况,
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一、调查激趣,收集信息 课前布置学生写一篇调查报告,让学生调查一下身边的河流存在着哪些污染,并向家长打听他们小时候的小河是怎样的,两者加以对比,初步了解水污染的情况,并查阅相关的资料,为理解课
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