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对分析过程中缺乏“量”的概念的主要表现方面进行了分类和分析.提出应同时在分析化学理论课和实验课中加强对“量”的概念的教学,并对分析化学课程中应着重讲授的与“量”概念密切相关的基础知识点进行了归纳,以使学生建立完整、准确的“量”的概念.
分析化学教学中“量”的概念的建立
【摘 要】
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对分析过程中缺乏“量”的概念的主要表现方面进行了分类和分析.提出应同时在分析化学理论课和实验课中加强对“量”的概念的教学,并对分析化学课程中应着重讲授的与“量”概
【机 构】
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海南大学材料与化工学院应用化学系,海南海口,570228
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年3期
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