摘要：爱是人类最美的语言，有爱就有一切，在教育中更是如此。把爱带进课堂，带进校园，这才是教育的真谛。师爱，是教育的最高境界。
　　关键词：教育； 课堂；师爱【Abstract】Love is the most beautiful language in the world, love is all, especially in education. Put love into the classroom, into the campus, this is the true meaning of education. Love, is the highest level of education.
　　【Key words】Education; classroom; teachers' love爱是人类最美的语言，有爱就有一切，在教育中更是如此。把爱带进课堂，带进校园，这才是教育的真谛。师爱，是教育的最高境界.
　　从教二十几年，一直和文字打交道。今年，有幸担任数学课，竟有些茫然不知所措，大脑一片空白。第一节数学课是别人上的，第二节课我拿着数学书，走进教室，复习了上节课的内容，感觉孩子们掌握的还不错。第二天，第一节听了姜涛老师的一节数学课——长度单位，心中有了些底气，课二该我上课时，尽量鼓足勇气，走上讲台，就像个刚毕业的师范生，虽然课前多次熟悉教材，但仍略有些笨拙。课堂组织教学欠佳。接下来的几天里，我不断摸索，钻研，熟悉教材，走近孩子们，寻求最适合他们的教法，使一节课在师生互动，生生互动中擦出火花。课余，虚心向他人请教，有时间就听一听课，并让他人听我的课，点评，找出不足，互相探讨，取他人之长，补己之短。教学水平有了提升。课堂上也得心应手了。记得有一次，我在新授两位数加两位数不进位加法，新课上完，巡视学生练习时，发现一位男同学不会列竖式，急得抓耳挠腮，我便耐心地给他讲解，然后检查其他孩子。等再次走到他跟前时，发现他仍然没有掌握方法，这时下课铃已响，我并没有放弃他。数学辅导时，我又走到他跟前，细致的讲解，直到他点头为止。第二天，上完新课，我又走到他跟前问：“会算了吗？”他说：“会算了，老师，你昨天给我教会了。”他感激地望着我，眼里放射着光芒。我问：“会算了，高兴吗？”他说：“高兴。”他的言行深深的感染了我。从他身上我第一次体会到教师的责任重大，体会到什么是因材施教，什么是分层教学，对于一个求知若渴的学生，我们不能吝啬，要有一颗仁爱之心，要时时关注他们，永远不言放弃。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里出发，才能打到心灵的深处。”我曾经一点儿也不喜欢数学，甚至有些恐惧。在数学教学的这段日子里，我的思想有了很大的转变，无论教什么，只要你尽心去做，便会有收获，有进步。亦或是知识上，亦或是心灵上。对学生传授知识的同时，对自己是新授，是一种学习的过程，在这种过程中成长，虽然有些艰难，但我觉得有挑战性，有新意，对未来充满了希望。