论文部分内容阅读
摘要：以微软公司和Web程序设计课程为例，介绍信息技术大厂商的课程资源。针对在高等院校计算机专业和课程建设中，使用厂商资源进行教学的问题，分析厂商资源的优势，提出计算机教学中应该借鉴商业课程资源进行专业和课程建设的观点。
关键词：教学;课程;资源
引言
在教学中，课程资源与课程存在着十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程，而课程必须有课程资源作为前提。教材不是唯一的课程资源，课程实施的范围和水平取决于课程资源的丰富程度、开发和应用水平。[1]
在计算机教学中，同样需要丰富的教学资源，除了教材和参考书，教师还需要相关计算机厂商第一手的产品和课程资源。微软作为有代表性的厂商，提供的产品资源包括：软件工具、标准和技术文档、示例项目和源代码、产品讨论区。除此之外，与学校教育相似，微软的教育培训产品和服务以课程为中心，课程为认证和考试提供支持，包括公开免费的虚拟学院课程，也包括知识体系完整、制作精良的官方课程。下面以基于Visual Studio开发工具的Web程序设计课程为例，说明微软的课程资源。
一、认证和考试
探索微软的教育培训产品和服务，可以从认证和考试开始。微软按照IT 技能和职业发展设计了认证体系[2]。在Web应用程序技术方向上，有三个级别的认证：
1.技术专员（MTA），考核Web应用程序的基本技术概念和知识，要求通过1门考试98-375 HTML5 应用开发基础知识。
2.解决方案专员（MCSA），考核Web开发者或管理员实施现代Web应用的能力，要求通过1门必须考试70-486开发 ASP.NET MVC Web 应用，以及2门自选考试之一，比如 70-483 Programming in C#。
3.解决方案开发专家（MCSD），考核构建现代Web 应用程序和服务所需的技能，要求通过8门自选考试之一，比如70-487 开发 Microsoft Azure 和 Web 服务。
了解微软认证体系，选择合适的微软认证作为学生所要获取的职业技能证书，既是学校和专业教学评估的要求，也是学生就业的需要。通过分析微软不断更新的认证体系和考试大纲，还可以帮助教师进行专业和课程建设。
二、微软授权培训课程
准备微软认证考试的方式很多，其中最有效的方式就是学习微软授权培训课程（Microsoft Official Courseware），每一门考试都有其对应的课程，比如前述的考试70-483 Programming in C#就对应着课程20483B： Programming in C#。学员可以选择在线自学，或者微软认证讲师（MCT）的课堂教学。
微软课程是标准化的课程，理论和实践结合紧密，提供了相应的实验环境和内容，长度通常为5天（40小时）。课程按照模块组织，每个模块包括多个教师讲授的课和一个学生课后实验。仍以上述课程20483B为例，分为13个模块，包括36课和13个实验。微软课程内容多、强度大，在高等院校的实际教学中，作为4学分（64课时）的课程开展教学，往往仍需加以剪裁。
微软课程的重要特点就是教学做合一，它既是教师备课的内容，也是教学的内容，教师只要经过一周自学即可教学，大大减少了教师的准备工作和时间。微软课程对于教师的知识、技能准备而言很有效，是很好的自学资源，特别是MCT可以从课程库数以百计的课程中，自由的选择，为专业教师深入学习信息技术和软件产品提供了有效的知识库。
三、课程包资源
微软授权培训课程标准化很好，课程包中的资源包括：教师备课指南、教材、PPT课件、实验室安装指南和实验虚拟机。
四、课程实验环境
微软授权培训课程演示和实验所需的环境，通过基于Hyper-V的虚拟机提供。随着虚拟化和云技术的发展，发布虚拟机的方式也在变化，既可以在本地部署教师机和学生机，还通过虚拟实验室（Microsoft Official Courseware Labs Online）为课程提供了云计算实验环境。本地的教师机和学生机响应迅速，用户体验好，适用于班级教学。而虚拟实验室，省略了虚拟机的下载和安装，部署快速，更适用于教师的课程准备和学员的自学。
五、虚拟学院课程
微软除了提供商业的授权培训课程，也通过虚拟学院（Microsoft Virtual Academy）提供轻量化的免费课程，通常是数小时的视频课程，不仅适用于入门学习，也适用于新技术和产品的推广。教师可以根据虚拟学院课程，跟踪技术和产品热点。同时虚拟学院课程，难度小体量轻，适合学生自学，学习后点亮徽章具有成就感，有助于培养学生的自学热情。
六、微软课程的中文化
无论是授权培训课程，还是虚拟学院课程，都有一部分以简体中文提供，方便了教学。随着微软认证考试的兴衰，也先后出版了几批课程中文教材，包括宇航出版社和北京希望电子出版社的微软认证高级技术培训中心（CTEC）中文版标准教材系列、高等教育出版社的微软院校认证课程系列教材和微软院校课程系列教材。這些教材结合高等院校计算机教学的相关课程，聚焦常用技术和产品，质量较高，知识结构完整，经常包含了其他教材和产品文档忽视的基础知识，可以作为相关课程的重要参考书，给教师和课程建设以启发。
结束语
以微软公司为例可见，信息技术大厂商提供了丰富的产品和课程资源，特别是课程资源有着完整的体系、一致的标准、高质量的内容。为了提高计算机专业和课程的水平，在学校的计算机教育中，应该充分使用软件工具产品资源，借鉴其做法和课程资源，建设自己的专业体系和课程标准。
参考文献
[1] 吴刚平. 课程资源的理论构想 [J]. 教育研究，2001（9）：59-63.
[2] Microsoft.Microsoft认证[EB/OL].
http：//docs.microsoft.com/zh-cn/learn/certifications/，2020-08-16.
作者简介：薛进，1976年5月，男，汉族，工程硕士，正德职业技术学院讲师，研究方向：软件工程和云计算应用。
关键词：教学;课程;资源
引言
在教学中，课程资源与课程存在着十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程，而课程必须有课程资源作为前提。教材不是唯一的课程资源，课程实施的范围和水平取决于课程资源的丰富程度、开发和应用水平。[1]
在计算机教学中，同样需要丰富的教学资源，除了教材和参考书，教师还需要相关计算机厂商第一手的产品和课程资源。微软作为有代表性的厂商，提供的产品资源包括：软件工具、标准和技术文档、示例项目和源代码、产品讨论区。除此之外，与学校教育相似，微软的教育培训产品和服务以课程为中心，课程为认证和考试提供支持，包括公开免费的虚拟学院课程，也包括知识体系完整、制作精良的官方课程。下面以基于Visual Studio开发工具的Web程序设计课程为例，说明微软的课程资源。
一、认证和考试
探索微软的教育培训产品和服务，可以从认证和考试开始。微软按照IT 技能和职业发展设计了认证体系[2]。在Web应用程序技术方向上，有三个级别的认证：
1.技术专员（MTA），考核Web应用程序的基本技术概念和知识，要求通过1门考试98-375 HTML5 应用开发基础知识。
2.解决方案专员（MCSA），考核Web开发者或管理员实施现代Web应用的能力，要求通过1门必须考试70-486开发 ASP.NET MVC Web 应用，以及2门自选考试之一，比如 70-483 Programming in C#。
3.解决方案开发专家（MCSD），考核构建现代Web 应用程序和服务所需的技能，要求通过8门自选考试之一，比如70-487 开发 Microsoft Azure 和 Web 服务。
了解微软认证体系，选择合适的微软认证作为学生所要获取的职业技能证书，既是学校和专业教学评估的要求，也是学生就业的需要。通过分析微软不断更新的认证体系和考试大纲，还可以帮助教师进行专业和课程建设。
二、微软授权培训课程
准备微软认证考试的方式很多，其中最有效的方式就是学习微软授权培训课程（Microsoft Official Courseware），每一门考试都有其对应的课程，比如前述的考试70-483 Programming in C#就对应着课程20483B： Programming in C#。学员可以选择在线自学，或者微软认证讲师（MCT）的课堂教学。
微软课程是标准化的课程，理论和实践结合紧密，提供了相应的实验环境和内容，长度通常为5天（40小时）。课程按照模块组织，每个模块包括多个教师讲授的课和一个学生课后实验。仍以上述课程20483B为例，分为13个模块，包括36课和13个实验。微软课程内容多、强度大，在高等院校的实际教学中，作为4学分（64课时）的课程开展教学，往往仍需加以剪裁。
微软课程的重要特点就是教学做合一，它既是教师备课的内容，也是教学的内容，教师只要经过一周自学即可教学，大大减少了教师的准备工作和时间。微软课程对于教师的知识、技能准备而言很有效，是很好的自学资源，特别是MCT可以从课程库数以百计的课程中，自由的选择，为专业教师深入学习信息技术和软件产品提供了有效的知识库。
三、课程包资源
微软授权培训课程标准化很好，课程包中的资源包括：教师备课指南、教材、PPT课件、实验室安装指南和实验虚拟机。
四、课程实验环境
微软授权培训课程演示和实验所需的环境，通过基于Hyper-V的虚拟机提供。随着虚拟化和云技术的发展，发布虚拟机的方式也在变化，既可以在本地部署教师机和学生机，还通过虚拟实验室（Microsoft Official Courseware Labs Online）为课程提供了云计算实验环境。本地的教师机和学生机响应迅速，用户体验好，适用于班级教学。而虚拟实验室，省略了虚拟机的下载和安装，部署快速，更适用于教师的课程准备和学员的自学。
五、虚拟学院课程
微软除了提供商业的授权培训课程，也通过虚拟学院（Microsoft Virtual Academy）提供轻量化的免费课程，通常是数小时的视频课程，不仅适用于入门学习，也适用于新技术和产品的推广。教师可以根据虚拟学院课程，跟踪技术和产品热点。同时虚拟学院课程，难度小体量轻，适合学生自学，学习后点亮徽章具有成就感，有助于培养学生的自学热情。
六、微软课程的中文化
无论是授权培训课程，还是虚拟学院课程，都有一部分以简体中文提供，方便了教学。随着微软认证考试的兴衰，也先后出版了几批课程中文教材，包括宇航出版社和北京希望电子出版社的微软认证高级技术培训中心（CTEC）中文版标准教材系列、高等教育出版社的微软院校认证课程系列教材和微软院校课程系列教材。這些教材结合高等院校计算机教学的相关课程，聚焦常用技术和产品，质量较高，知识结构完整，经常包含了其他教材和产品文档忽视的基础知识，可以作为相关课程的重要参考书，给教师和课程建设以启发。
结束语
以微软公司为例可见，信息技术大厂商提供了丰富的产品和课程资源，特别是课程资源有着完整的体系、一致的标准、高质量的内容。为了提高计算机专业和课程的水平，在学校的计算机教育中，应该充分使用软件工具产品资源，借鉴其做法和课程资源，建设自己的专业体系和课程标准。
参考文献
[1] 吴刚平. 课程资源的理论构想 [J]. 教育研究，2001（9）：59-63.
[2] Microsoft.Microsoft认证[EB/OL].
http：//docs.microsoft.com/zh-cn/learn/certifications/，2020-08-16.
作者简介：薛进，1976年5月，男，汉族，工程硕士，正德职业技术学院讲师，研究方向：软件工程和云计算应用。