论文部分内容阅读
在新课程理念下,教师要不断创新教学模式,使学生从被动学习变为主动学习,成为学习的主体。在数学教学中,教师要想方设法,全方位、多角度地为学生创造自主学习的机会,激发学生的学习热情,让他们去思考、探索、合作、创造,从而掌握数学知识,更重要的是使他们在学习的过程中不断获得成功的体验,增强学习自信。
体验成功 引领自信
【摘 要】
：
在新课程理念下,教师要不断创新教学模式,使学生从被动学习变为主动学习,成为学习的主体。在数学教学中,教师要想方设法,全方位、多角度地为学生创造自主学习的机会,激发学生
【机 构】
：
安徽省庐江县岗湾小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
小学数学教学应该以学生活动为中心,以学科知识为基础,教师的授课行为应当契合学生的情感特点和认知水平,这样才能提升学生学习的主观能动性。在小学数学课堂教学中,采取创设
当下的教育越来越看重课程的系统性规划,主张培养学生的自主学习能力,要求教师具备充足的教学引导能力,从而辅助学生在综合能力的成长之路上越走越远。为探索小学数学教学的
小学数学课堂教学除了要激发学生学习数学的兴趣和欲望,教给学生必要的数学知识和数学技能,还要引发学生的数学思考,培养学生的创造性思维,深度学习是实现上述目标的重要途径
文章主要基于教学实践反馈与TPR教学法(全身反应教学法)的相关理论,探析在小学英语教学中推广应用TPR教学法的可行性,总结应用TPR教学法的优势、组织策略和局限性。
在课程改革不断深入的背景下,小组合作学习模式被广泛应用于课堂教学活动中,这对于提升学生的合作能力、实践能力及课堂整体教学效果都具有重要意义。在小学语文课堂教学中应
体育游戏是一种带有娱乐成分、深受教师与学生喜爱的体育锻炼形式。体育游戏具有营造课堂教学氛围、调动学生学习积极性、增强训练有效性的作用。文章从体育游戏在小学体育教
提升小学道德与法治课堂教学有效性,要求教师以现代教学理念为指导,树立“以人为本”的学生观。教师还要在课堂教学中应用恰当的教学方式呈现教学内容,开展丰富多彩的教学活