关键词：初中英语;教学质量;方法
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0169-01
课堂教学质量的好坏，将直接关系到学生学习成绩的高低。学生能遇到一位好教师，将会受益终生。所以我们每一位教师，都要努力提升自己的业务水平，提升课堂教学质量，让学生在自己的课堂上受益。提升课堂教学质量的方法很多，如激发学生兴趣，备好课，丰富课堂教学内容，营造课堂教学环境等等，下面就具体说说提升初中英语教学的方法。
1.培养兴趣是提高英语课堂教学质量的基础
兴趣是成就事业的前提，只要一个人做事有兴趣，那他所做的事情就已经有了成功的一半，学习英语也不例外。培养初中生学习英语的兴趣是提升英语课堂教学的重要途径。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢？这应该是每一位英语教师所考虑的首要问题。当然根据以前好多教师激发学生学习兴趣的方法，有不少可以参考。比如，唱英语歌、用英语讲故事、用英语单词接龙、背诵精美的英语片段、用英语做成语接龙游戏等等。通过这样丰富多彩的与英语有关的活动，激发学生学习英语的兴趣。一旦兴趣激发起来了，教师再实时地加以引导，指导学生学习方法，督促学生学习，检查学生的学习效果，这样，学生就会逐渐对英语感兴趣，也就慢慢地喜欢上英语了。
2.课前做好准备是提高英语课堂教学质量的前提
课前准备是上好课的前提，教师只有在上课前做好准备，尤其是备好课，把上课的流程，上课所需要的方方面面都考虑到了，才能在课堂上胸有成竹，才能提高课堂教学质量。首先，教师要安排学生们进行课前预习，把这节课需要学生提前预习的方面列出来，让学生明确该从哪些方面预习，这样学生才能心中有数，也才能预习到点子上，少走弯路。其次，教师要搜索课前教学的资料，制定科学的教学计划。教师在上课前要精心备课，精心计划，要根据学生的特点和教材的内容进行统筹设计，对课堂的环节尽量考虑全面。诸如哪些内容该详讲，哪些内容该略讲，哪些内容该深讲，哪些内容该一笔带过等等，只有这样考虑了，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余。
3.培养听说读写能力是提高英语课堂教学质量的重要举措
初中英语教学最关键的是培养学生的听说读写能力，在课堂上如何能更好地培养学生的听说读写能力，这就说明你抓住了上课的重点，也是开展英语教学最主要的目的和根本出发点。培养学生的听说读写能力的具体实施措施有以下几个方面。
第一，有针对性的培养学生的英语听力能力。英语听力能力是教学中的重点内容，要根据学生的具体情况具体对待。对于基础较差的学生在训练听力的时候，教师要让他们先听单词，接着写下单词和词义来，教师可以根据情况，对于实在听不懂的学生还可以进行中文提示;对于基础较好的学生教师就要对他们的要求稍微高一些，让他们听词组、句子以及一些简单的对话;对于基础好的学生，就要让他们听一些较为复杂的句子和短文。
第二，有针对性地培养学生的英语口语能力。在初中英语教学的过程中，教师要根据学生的不同情况不同对待。对于基础较差的学生，教师先让他们从最简单的日常问候语开始，熟练之后再进行简单的情境对话;对于基础较好的学生，教师要专门布置好任务，例如，假设给父母或者老师打电话，向陌生人问路等;对于基础好的学生来说，教师要让他们用英语自主编造口语练习的内容。
第三，有针对性地培养学生的英语写作能力。英语写作是对学生英语学习综合能力的检验。在具体的教学过程当中，教师要根据不同学生不同对待。对于基础较差的学生，要求他们先练习写一些简单的單子，再写几个单句，然后写几个简单单句串起来的一段话;对于基础较好一点的学生，教师可以让他们写一些对话或者短文;对于基础好的学生，教师可以让学生写一些命题作文。
4.营造良好环境是提高英语课堂教学质量的保证
环境对于人的影响是非常重要的，营造英语课堂比较热烈的英语学习氛围，使学生们感受到英语学习的实用性，从而对英语教学产生浓厚的兴趣。第一，向学生们阐述英语学习的重要性，让学生们意识到英语学习是很有必要的，学习英语是大势所趋。第二，教师要尽量用英文进行课堂教学，培养学生的英语语感。第三，设置一些英语对话练习和使用英语交流的练习，让学生通过这些英语交流，增加学习英语的兴趣。还应该举办一些校内的英语演讲比赛、朗诵比赛以及用英语来写作的大赛等活动，使学生们感受到自己英语学习的成就感，从而更加积极、主动地参与到英语的课堂教学的过程中来。课堂上教师还应该尽可能多地和学生之间进行交流，增加和学生的互动的次数，这样的活动多了，教学的质量自然就能较快地提高了。
5.结束语
提高英语教学质量的方法很多，这里只列举了常用的四种。除这四种外，教师还可以根据自己所教学生的具体情况，采取适合学生实际的教学方式，让学生喜欢学、能学懂。以上所说的方法，希望能给广大的初中英语教师有所启发，这只是抛砖引玉，目的是通过我这样的介绍，让广大英语教师说出更好的更实用的方法，供大家借鉴，以便更好地提高英语课堂教学质量。
参考文献
[1]梁玉红.谈提高初中英语教学效率的几点策略[J].新课程（下），2019（03）
[2]胡金玉.初中英语教学课堂的提问技巧探析[J].中学课程辅导（教师教育），2016（06）