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<正>当前幼儿园对本土资源的利用已有所认识,我们感到取之不尽的本土文化资源是开发幼儿智能,启迪幼儿智慧,提高幼儿能力,培养幼儿审美情趣的极好素材。如何将本土特色美术教育很好地渗透到幼儿园主题教育教学活动中,使小班幼儿进行必要的美术基本功的练习呢?对此,我进行了一些探讨和尝试。本土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源,包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。这