【摘 要】
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共生美学观是当代设计艺术美学研究的新理念,它是一种客观的、多元化的辩证唯物主义认识观。该文通过阐述共生与共生美学的内涵、以及共生美学观在当代设计艺术中的应用两方
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共生美学观是当代设计艺术美学研究的新理念,它是一种客观的、多元化的辩证唯物主义认识观。该文通过阐述共生与共生美学的内涵、以及共生美学观在当代设计艺术中的应用两方面揭示了共生美学观与当代设计艺术的渊源以及在当代术设计艺术中的体现,设计艺术要结合共生美学观的辩证唯物主义的观点才能在我们未来设计实践中发挥更大的创造力。
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【摘 要】 在从事一线语文教学已经将近十年了，在这几年的工作中，本人累积了点滴教学经验。对小学高段语文的朗读指导有个人的见解。朗读指导，在小学语文教学中必不可少。 【关键词】 小学语文；高段；朗读指导 【中图分类号】G63.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）18-0-01 《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读，阅读是学生的个性化行为，不应以
针对“互联网＋”大背景下高校教师面临的教师地位、教学难度与自身发展等方面挑战,文章指出了高校教师应转变角色,做知识的引入者、学习的引导者、学生的引领者,通过转变教学
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目的：探讨气道护理与气道湿化方法对机械通气疗效的影响。方法：随机抽取2009年2月1日-2010年12月31日笔者所在医院收治的行机械通气治疗的临床患者60例，将其随机分成两组，甲组采
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