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阐述数学观念的具体含义，以及它对高师数学教学的若干启示．
论数学观念及其对高师数学教学的若干启示
【摘 要】
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阐述数学观念的具体含义，以及它对高师数学教学的若干启示．
【机 构】
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徐州师范大学数学系,徐州教育学院数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1999年4期
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