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【摘
运用信息技术激发学生语文学习兴趣的教学策略
【摘 要】
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【摘 要】调动学生的内在潜力，提高学生的素质，培养出全面发展的具有自觉能动性和开拓创新性的人才，是教育发展的必然选择。随着教育现代化的不断推进，硬件和软件的设施在不断提高。在教育信息化的前提下，首先对在教学中应用信息技术的必要性进行分析，再具体阐述利用信息技术激发学生学习兴趣的有效策略。 【关键词】信息技术;小学课堂教学;策略 一、语文课堂运用信息技术的必要性 1. 信息技术的运用，能激发学
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2015年8期
其他文献
【摘 要】自主学习，是新课程倡导的主要学习方式之一。营造氛围，可激发学生自主学习的热情；指导学法，可培养学生自主探究的能力；大胆放手，可为学生提供自主学习的时间和空间，培养学生自主学习的能力。 【关键词】自主学习；能力培养；小学数学 建构主义认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。它是新课程所倡导的主要学
摘要：建国后我国高校校园文化的变迁分为四个时期：发轫期（1949-1957）、全面建设社会主义时期（1957-1966）、“文化大革命”时期（1966-1976）、改革开放时期（1978-），通过对各时期校园文化特征的分析，提出建构高校校园文化要“力求两个统一”、“把握三个支点”、“正确处理四对关系”。 关键词：校园文化； 改革开放； 科学精神； 人文精神 中图分类号： G614 文献标识码：
爱美之心，人皆有之。“美”这个字，在生活中与我们息息相关。而在学校，作为女教师的我们也应该保持一份既符合潮流又符合职业的时尚，每天打扮得漂漂亮亮的步入教室，因为这样，总能给学生一种亲切的感觉，一份好心情。美是一种选择。 我觉得，美不可旁观，一定要摄入。就读小学的孩子，年纪都还比较小，对美的了解、对美的分辨及对美的认识都还不是太深入。作为老师，衣着美一点，正是一条简单而又有效的渠道去引领学生进入美
摘 要：大学生对生态问题的感知、认识和思考，进而对其生态公民身份的高度自觉，关乎社会主义生态文明建设的成败。高校“马克思主义基本原理概论”课蕴含着精湛的生态文明教育资源，对大学生生态公民身份的建构有义不容辞的责任和不可替代的担当。“原理”课教学要阐明马克思主义在生态文明建设问题上的科学性、适用性和启发性，并使之内化为大学生的基本理念、思维方式、价值立场和自觉行为选择。 关键词：生态公民身份； 马
【摘 要】培养小学生的计算能力是小学数学教学的目标之一，结合“三位数乘两位数的笔算乘法”课例，剖析数学课堂的问题所在，提出应对策略，以提高学生的计算能力。 【关键词】计算能力；培养；习惯；方法；训练 培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要目的之一，但笔者发现，现在的学生计算能力并不强，现结合“三位数乘两位数的笔算乘法”教学案例进行分析。 【案例片段一】 一、创设情境，明确计算任务 师：
成尚荣先生说：“教师的第一专业是研究儿童，是作为教师最基本的任务，和孩子一起阅读，会让我们发现童年的很多秘密。”和孩子们一起阅读，是师生成长的共同需要。 一、基于“人性”的需要 我们知道儿童文学是写给儿童的，但它作为铅字出版的时候，它的受众就不仅仅是儿童了。经典的儿童文学作品不仅是一个故事，更闪耀着人性的光芒，适合所有人去品读。 《长大做个好爷爷》是世界著名的儿童绘本，它描绘了这样一个故事：
【摘 要】小学数学计量单位是后续学习的重要基础。建立计量单位正确的表象，表象的参照物，表象深入化，表象生活经验丰富化，学习“空间化”，都能促进小学数学计量单位教学的有效化。 【关键词】计量单位；表象；参照物；“空间化” 量与计量这部分内容在小学阶段占有重要的地位。由于学生对计量单位接触少，生活经验不足，感到难理解，常常只是记住单位名称，背好进率，做对题目。但要按新课标的要求，低年级学生建立起长
【摘 要】由于几何具有高度抽象性和逻辑性，与儿童的形象思维特征有一定的距离，故小学几何教学始终是数学教学的难点。本文结合两个教学案例阐明了传统课程观几何教学和新课程观几何教学的区别，在此基础上总结了小学几何教学的实践策略。 【关键词】小学几何;课程观;数学实践;教学策略 在人类知识系统中，几何固然是工程力学分析的重要工具，但如果仅仅看到几何学的应用层面，显然不能认识几何思维在基础科学研究中的重
【摘 要】“研学后教”课堂教学模式改革，在广州市番禺区这块教育的热土绽放着璀璨之花。而数学作为我们生活中最常用的一门学科，上到航天航空，下到生活日常，我们都需要运用到数学。作为一个教师，我们的教学需要有方法，不盲目，不僵化，对症下药地去制定我们的教学计划，让学生在学习数学的过程中感受到学习数学的兴趣和快乐，又能学习到数学知识，才是我们教数学的最终目的。 【关键词】研学后教;数学教学;兴趣 学习