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摘 要：青少年学生是国家未来的希望，是社会发展的人才基础。新时期教育教学理念也十分重视学生的思想道德教育，要求把文化知识传授与思想道德教育并重，促进学生综合素质的全面发展。当前阶段的青少年学生生理、心理特点发生了很大变化，做好这一时期学生的思想道德教育十分重要。
关键词：思想道德教育;现状;以身作则;教育氛围;开展活动
本文分析了当前学生思想道德水平及教育现状，从老师以身作则给学生当表率、用良好教学环境营造思想道德教育氛围、通过开展活动等几个方面，研究谈论了对学生进行思想道德教育的方法途径。
一、当前学生思想道德水平及教育现状分析
（一）学生思想道德意识淡薄
受当前社会上一些不良风气的影响，部分学生缺乏基本的道德意识，没有法律意识。在个人行为上缺乏约束力，甚至还会出现校园霸凌、拉帮结派、暴力伤害等严重后果。这种思想道德意识的淡薄不仅损害其个人成长，如果任由其发展还会带来很多社会问题。
（二）部分学生缺乏理想信念
由于思想道德教育的不到位，有的学生思想空虚、行为出格，对爱国主义、中华传统美德不知为何物。对人生没有追求目标，缺乏必要的理想信念，反映到学习上表现为自由散漫，得过且过。
（三）部分学校对思想道德教育工作不够重视
在现阶段的很多中小学校，偏重于对学生文化知识的传授和学生考试成绩的提升，在一定程度上忽视了学生思想道德教育工作。有的学校仅仅把对学生的思想道德教育作为一项简单的教学任务，走一下流程就算完成工作，思想道德教育工作缺乏实质性内容。
二、关于做好学生思想道德教育的方法研究
（一）老师以身作则给学生当表率
师者，所以传道授业解惑也。老师的教育不仅是要向学生传授有用的文化知识，还担负着学生思想道德的教育。处于儿童以及青少年时期的学生，其思维能力还处于一个发展的阶段，其思想行为很容易受到一些外界因素的影响。学生在学校学习、活动，与老师们接触比较多，其一言一行都会对学生的思想产生一定的影响。做好学生的思想道德教育工作，从老师方面来说，要以身作则，用自己的道德素养和行为举止给学生当表率。要提高老师自身的道德素质，注重规范言行举止，坚持在学生面前保持良好的为师形象。
在工作上，要保持高度的责任心和使命感，认真钻研教学业务，尽职尽责，全力以赴，把自己的全部热情投入到教学工作中去。在对待学生上，要付出真心和爱心，真诚平等、公平公正的对待所有学生，绝不能对学生们搞区别对待，用自己的真诚之心去感化学生的思想。在对自己行为要求上，无论是在课堂上还是在课堂下，学校内还是校园之外，时时刻刻都要注意自己的行为，给学生树立道德的榜样。
除此之外，老师还要不断加强个人修养的提升，做人做事表里如一，接人待物真诚和善。主动抵制社会上一些不良思想，严于律己、作风正派。要求学生做到的事情，自己必须要做到，潜移默化的向学生传输遵纪守法、守信诚实、尊长爱幼、举止文明等道德行为观念，帮助学生塑造形成完整的人格。真正把个人良好道德修养和文明行为习惯渗透到教学实际中，让学生从老师身上不仅学到知识，还学会怎样做人，去做一个有理想、有追求的思想道德高尚之人。
（二）用良好教学环境营造思想道德教育氛围
很多教学研究表明，风正气顺、积极向上的良好教学环境，对学生思想道德教育有着不可或缺的重要作用。环境对学生思想道德的影响是潜移默化的，也是持续不断的，良好的教学环境对做好学生的思想道德教育工作十分必要。
首先，是建设一个良好的外在环境。教学本来就是一份崇高的事业，因此教学的环境也应该是纯洁优美的、干净无污染的，用文明的教学环境去熏陶学生的思想，陶冶他们的情操。与此同时，还要重视校园或班级硬环境的建设。在校园墙壁、教学楼走廊公示校风校纪、治学理念、古哲先贤的名言警句。在教室内部墙壁上张贴悬挂一些名人名言，科学家、文学家、思想家的名人画像以及人物生平介绍等等。还可以利用教室里的黑板报，每周或者每月推出一期思想道德模范的故事介绍，宣传热爱祖国、无私奉献，以诚待人的思想。用这些直观的画面去影响学生的思想，让他们从小立下远大的志向，努力学习，奋发图强。
其次，是营造一个充满正能量的教学氛围。结合学生的性格特点、兴趣愛好，营造一个充满爱心、团结合作、积极向上的班级学习氛围。建立良好的师生关系、生生关系，打造和谐班集体，在班级内部形成一种热爱学习、热爱劳动、乐于助人的良好风气。鼓励学生之间相互帮助、友爱团结、以诚相待，拉近彼此之间心灵的距离，增强相互之间的信任感。老师也要主动放低身段，真心与学生交朋友，调动学生们参与学习、参与劳动的积极性，进而促进学生思想道德水平的提高。
（三）通过开展活动对学生进行思想道德教育
做好学生的思想道德教育，开展丰富多彩的活动也是一个重要途径。在活动中学生们能够放松心情，获得愉悦的精神享受，并陶冶他们的情操。活动的形式多种多样，比如演讲比赛活动、体育比赛活动、情景故事剧表演活动、文艺表演活动，以及教育主题班会活动等等。通过这些集体活动，可以把爱国、真诚、感恩、责任、爱心等有关思想道德教育的内容渗透其中，可以是英雄模范的感人事迹演讲，也可以是热爱祖国、热爱集体的作文征文，还可以是劳动模范道德楷模先进事迹表演等。通过开展这些校园或者班级活动，让学生们充分的展示自己的美好形象，引导学生潜移默化的接受思想道德教育，传播正能量。以“树新风、讲文明、养习惯”为学校德育教育重点，营造良好校园风气，传播正能量，扭转小学生平时的不良行为习惯。在班级内部，可以通过组织开展班会思想道德主题教育的形式，把对学生的思想道德教育与课程教学、班级管理结合到一起，切实把学生思想道德教育融合到教学活动的方方面面，全方位做好学生的思想道德教育，不断提高他们的道德素质水平。
结束语：
总之，做好学生的思想道德教育，是提高学生道德水平、塑造学生高尚人格的重要工作，我们应采取一切必要的教学手段，全面对学生思想道德品质的培养，努力为国家、为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
参考文献：
[1]韩冬梅.返璞归真：以道德的进行道德教育[J].中学政治教学参考，2019（26）：79-80.
[1]胡彩玲.中小学思想道德教育的实践与思考[J].甘肃教育，2019（18）：35.
[1]姚琳.加强未成年人思想道德建设研究[J].基础教育研究，2019（13）：14-17.
[1]赵兴旺.初中学生道德缺失及应对策略浅析[J].文学教育（下），2019（05）：138-139.
关键词：思想道德教育;现状;以身作则;教育氛围;开展活动
本文分析了当前学生思想道德水平及教育现状，从老师以身作则给学生当表率、用良好教学环境营造思想道德教育氛围、通过开展活动等几个方面，研究谈论了对学生进行思想道德教育的方法途径。
一、当前学生思想道德水平及教育现状分析
（一）学生思想道德意识淡薄
受当前社会上一些不良风气的影响，部分学生缺乏基本的道德意识，没有法律意识。在个人行为上缺乏约束力，甚至还会出现校园霸凌、拉帮结派、暴力伤害等严重后果。这种思想道德意识的淡薄不仅损害其个人成长，如果任由其发展还会带来很多社会问题。
（二）部分学生缺乏理想信念
由于思想道德教育的不到位，有的学生思想空虚、行为出格，对爱国主义、中华传统美德不知为何物。对人生没有追求目标，缺乏必要的理想信念，反映到学习上表现为自由散漫，得过且过。
（三）部分学校对思想道德教育工作不够重视
在现阶段的很多中小学校，偏重于对学生文化知识的传授和学生考试成绩的提升，在一定程度上忽视了学生思想道德教育工作。有的学校仅仅把对学生的思想道德教育作为一项简单的教学任务，走一下流程就算完成工作，思想道德教育工作缺乏实质性内容。
二、关于做好学生思想道德教育的方法研究
（一）老师以身作则给学生当表率
师者，所以传道授业解惑也。老师的教育不仅是要向学生传授有用的文化知识，还担负着学生思想道德的教育。处于儿童以及青少年时期的学生，其思维能力还处于一个发展的阶段，其思想行为很容易受到一些外界因素的影响。学生在学校学习、活动，与老师们接触比较多，其一言一行都会对学生的思想产生一定的影响。做好学生的思想道德教育工作，从老师方面来说，要以身作则，用自己的道德素养和行为举止给学生当表率。要提高老师自身的道德素质，注重规范言行举止，坚持在学生面前保持良好的为师形象。
在工作上，要保持高度的责任心和使命感，认真钻研教学业务，尽职尽责，全力以赴，把自己的全部热情投入到教学工作中去。在对待学生上，要付出真心和爱心，真诚平等、公平公正的对待所有学生，绝不能对学生们搞区别对待，用自己的真诚之心去感化学生的思想。在对自己行为要求上，无论是在课堂上还是在课堂下，学校内还是校园之外，时时刻刻都要注意自己的行为，给学生树立道德的榜样。
除此之外，老师还要不断加强个人修养的提升，做人做事表里如一，接人待物真诚和善。主动抵制社会上一些不良思想，严于律己、作风正派。要求学生做到的事情，自己必须要做到，潜移默化的向学生传输遵纪守法、守信诚实、尊长爱幼、举止文明等道德行为观念，帮助学生塑造形成完整的人格。真正把个人良好道德修养和文明行为习惯渗透到教学实际中，让学生从老师身上不仅学到知识，还学会怎样做人，去做一个有理想、有追求的思想道德高尚之人。
（二）用良好教学环境营造思想道德教育氛围
很多教学研究表明，风正气顺、积极向上的良好教学环境，对学生思想道德教育有着不可或缺的重要作用。环境对学生思想道德的影响是潜移默化的，也是持续不断的，良好的教学环境对做好学生的思想道德教育工作十分必要。
首先，是建设一个良好的外在环境。教学本来就是一份崇高的事业，因此教学的环境也应该是纯洁优美的、干净无污染的，用文明的教学环境去熏陶学生的思想，陶冶他们的情操。与此同时，还要重视校园或班级硬环境的建设。在校园墙壁、教学楼走廊公示校风校纪、治学理念、古哲先贤的名言警句。在教室内部墙壁上张贴悬挂一些名人名言，科学家、文学家、思想家的名人画像以及人物生平介绍等等。还可以利用教室里的黑板报，每周或者每月推出一期思想道德模范的故事介绍，宣传热爱祖国、无私奉献，以诚待人的思想。用这些直观的画面去影响学生的思想，让他们从小立下远大的志向，努力学习，奋发图强。
其次，是营造一个充满正能量的教学氛围。结合学生的性格特点、兴趣愛好，营造一个充满爱心、团结合作、积极向上的班级学习氛围。建立良好的师生关系、生生关系，打造和谐班集体，在班级内部形成一种热爱学习、热爱劳动、乐于助人的良好风气。鼓励学生之间相互帮助、友爱团结、以诚相待，拉近彼此之间心灵的距离，增强相互之间的信任感。老师也要主动放低身段，真心与学生交朋友，调动学生们参与学习、参与劳动的积极性，进而促进学生思想道德水平的提高。
（三）通过开展活动对学生进行思想道德教育
做好学生的思想道德教育，开展丰富多彩的活动也是一个重要途径。在活动中学生们能够放松心情，获得愉悦的精神享受，并陶冶他们的情操。活动的形式多种多样，比如演讲比赛活动、体育比赛活动、情景故事剧表演活动、文艺表演活动，以及教育主题班会活动等等。通过这些集体活动，可以把爱国、真诚、感恩、责任、爱心等有关思想道德教育的内容渗透其中，可以是英雄模范的感人事迹演讲，也可以是热爱祖国、热爱集体的作文征文，还可以是劳动模范道德楷模先进事迹表演等。通过开展这些校园或者班级活动，让学生们充分的展示自己的美好形象，引导学生潜移默化的接受思想道德教育，传播正能量。以“树新风、讲文明、养习惯”为学校德育教育重点，营造良好校园风气，传播正能量，扭转小学生平时的不良行为习惯。在班级内部，可以通过组织开展班会思想道德主题教育的形式，把对学生的思想道德教育与课程教学、班级管理结合到一起，切实把学生思想道德教育融合到教学活动的方方面面，全方位做好学生的思想道德教育，不断提高他们的道德素质水平。
结束语：
总之，做好学生的思想道德教育，是提高学生道德水平、塑造学生高尚人格的重要工作，我们应采取一切必要的教学手段，全面对学生思想道德品质的培养，努力为国家、为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
参考文献：
[1]韩冬梅.返璞归真：以道德的进行道德教育[J].中学政治教学参考，2019（26）：79-80.
[1]胡彩玲.中小学思想道德教育的实践与思考[J].甘肃教育，2019（18）：35.
[1]姚琳.加强未成年人思想道德建设研究[J].基础教育研究，2019（13）：14-17.
[1]赵兴旺.初中学生道德缺失及应对策略浅析[J].文学教育（下），2019（05）：138-139.