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摘要：我们身边也有许多爱生如子的老师，他们几十年如一日，坚守三尺讲台，虽已青春不再，但爱心不老。他们细心呵护每个学生的成长，静待花开！他们相信不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽！我校段爱萍老师就是这样一位老师，无论当年级主任还是从事班主任工作，她都能够不急不躁，循循善诱，关心、爱护每个学生。在她眼里，每个孩子都是独一无二的！
关键词：教育；关爱；责任
伟大的教育家陶行知先生曾说，“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动心底深处”。
2000多年前的孔子，在他的弟子冉伯患了恶疾“别人都避而远之”时，唯有孔子愿意执子之手安慰，让冉伯有了一种强烈的新生力量！
每一株独特、美丽、娇嫩的小草，都是需要用心浇灌的。从她当班主任的那天起，就和这些孩子结下了一生的缘分，因为这是她的孩子呀，怎么舍得轻言放弃？她以纯真、积极、阳光的心态去感染学生，帮助孩子们拥有阳光、积极、乐观的心态，使孩子们积极进取，顽强地开辟一条走向自己幸福的路，在充满热情的学习生活中展现自己生命的光亮。这么多年的教育教学，段爱萍老师以她独特的做人做事的风格，赢得了同事的尊敬，家长和学生们的爱戴。
“桃李不言，下自成蹊”，段老师就这样默默地尽着自己的本分，和各种不同个性的孩子打交道，倾听孩子们的心声，解决孩子们的困惑。她认为这是老师的天职，不容推辞。
那是一个冬天的晚上，回到家已经天黑了，她刚准备吃饭，电话响了，电话那头是一个女孩子带着哭腔的声音：“老师，您在哪儿呀？我被三轮车撞了，您快来呀，我就在咱们学校附近。”“严重吗？你别动，等着我，老师一会就到，”很快，一贯支持她工作的爱人开车和她把孩子一块送到了医大医院，挂了急诊，才通知孩子的父母到医院。看完了病，拿好药，一直忙活到12：00多。看着孩子和她的父母平安离开，她才长舒了一口气。孩子第一时间没有给家长打电话，而是打给了自己的老师，这是一种信任和依赖。老师平日里对学生的关爱在她心中扎根，电话打给老师，她感到更踏实，更放心。后来这个孩子毛遂自荐，当班里的卫生委员，经常对班级事务出谋划策，卫生值日被她安排的井井有条，成为老师得力的助手。并且她把老师当成好朋友，有什么心里话、悄悄话，有什么事情想不开，总能敞开心扉，整个高中三年，浓浓的师生情就这样牢不可破。
但她也有犯错让人着急的时候，有一天上课段老师发现她的座位空着，不应该呀，明明来学校了呀，跑那去了，还是去找哪个老师问问题没有回来？再等等吧。可是整整一节课不见人影，两节课上完了，那个孩子终于回来了。段老师压着的怒火终于爆发，不分青红皂白狠狠的训斥了哪个孩子一顿，并让她写检查，对孩子眼里委屈的泪花就权当看不见。
平静下来后，她和那个孩子坐下来好好聊了聊，孩子愉快的接受了老师的教导，当着全班作了检查和保证，并自己提出做义务劳动来弥补自己的过错。她也越来越阳光、乐观，越来越有责任心。甚至在老师心情不好的时候，她也会讲笑话，也会开导老师。这个孩子只是众多段老师弟子当中的一个。三年的朝夕陪伴，她和班里的所有孩子都建立了深厚的感情，他们已经成为段老师生命中最重要的一部分了。
有什么困惑，孩子们都会给老师写信，会向老师倾诉，会在QQ、微信上留言。一次，一个男孩子说，“老师，我一定要郑重的跟您说一声，谢谢您。”他是一个艺考生，在整个长长的艺考集训中，因为有老师的鼓励，他越战越勇，最后终于如愿以偿，艺考顺利过关。他感谢老师的信任、支持和帮助。
“老师，我考上了，您看，单招录取通知书，谢谢您，在我失魂落魄，迷失的时候，还向我伸出援手”；
“老师，她是我一直喜欢的女孩，我可以和她做同桌吗？我相信我们会彼此鼓励，让学习更优秀的”；
“老师，您是我从小到大遇到的最好的老师，将来我上了大学，一定经常回来看您”……
孩子们在用不同的方式向她诉说着各种困惑、感动、感谢，感谢生命中遇到的知心老师，因为她们知道，同学三载的这个家，每个人都是老师的心头牵挂。他们的喜怒哀乐，在老师的心里都抹不掉，老师希望这个家里一个都不能少。
还有他，一个阳光、帅气的男孩子，是班里的团书。他对待工作认真负责，从没出过任何一点差错，学习成绩名列前茅，待人接物彬彬有礼，堪称完美。但就是這样一个孩子，内心却表现出孤独，自卑，这到底怎么回事？慢慢的段老师了解到，这个孩子从小父母离异，爸爸甚至不负担他的任何抚养费，从3岁起就和妈妈一起相依为命。
他非常在意别人的眼光，生怕别人看不起。他认为要让妈妈幸福、骄傲，自己必须足够优秀，不允许自己有一丁点的瑕疵。强烈的自尊心使他不愿意让人知道他的家庭状况，更不愿意让别人同情，就连助学金的申请，他都会回避，因为他感觉那是很丢人的一件事，就跟接受别人施舍一样。怎样打开这个孩子的心结，让他的内心充满阳光呢？段老师真是费了一番心思。于是三年的暗暗帮助开始了，各项活动都会鼓励他积极参加，从经验介绍到主持班会，从元旦晚会主持人到诗词朗诵比赛获奖，从组织班级团组织活动到参加去日本的游学……
渐渐的自信豁达，乐于助人，班里的每个孩子也都维护他，喜欢他，在同学们当中有了很高的声望，到了高三，他终于不再回避问题，愉快的接受了助学金，学习上也越来越出色。由于他的出色表现，在发展学生预备党员时，党员老师门举手表决，一致通过，他的人生也由此迈向了一个新高度。逢年过节，段老师总是第一时间接到他的祝福电话，这是已经跨越了师生之情的珍贵感情。
什么是最好的教育？我们当然希望学生们能够金榜题名，但作为老师，能有什么比获得学生的认可更让人激动的呢？这是个已经毕业的学生在临近毕业时对她说的话：“老师，感谢您对我的包容，没有您的教育，我可能毕不了业，早就辍学了，老师，谢谢您”。说这话的曾是一个桀骜不驯的孩子，各种大错小错不断，学习成绩极差，毕业了，终于感知到老师的良苦用心，老师的不容易，可能这句话藏在他的心中很久，今天终于说了出来，段老师坦然接受。三年时间，段老师和这个孩子打了无数遍的交道，也感到困惑和疲惫，想过放弃，但第二天看到这个孩子时，她会给自己加油，再坚持一下，只要再往前走一步，他会变好的。只要他能够明事理，懂得承担自己的责任，做一个对社会有用的人，再多的付出也值得。在孩子们懵懂的青少年时期，能够作为他的引路人，对他的成长有过一些帮助，也便问心无愧了。
至今段老师家的书柜里还摆着一份珍贵的礼物，已经过去这么多年了，她始终珍藏。那是在元旦的时候，孩子们又一次让她感动。那一天她走进教室，大家一起喊，“老师，您辛苦了，老师，我们爱您！”一个装满了心愿的玻璃瓶，一个一个进行爱心的传递，最后传到了她的手里，五颜六色的卷着的纸张，是她的孩子们深深的祝福，还有一些幸运星的点缀，得到孩子们的爱戴和祝福是最美好的事情。现在他也会时不时拿出来看看，一个个学生的音容笑貌栩栩如生出现在眼前。
关爱学生是教师职业道德的核心。“不懂得关爱学生的人，不配进入教育的圣殿”。 老师是需要和学生朝夕相处的，我们一定要走进学生的心灵，了解学生，关心学生，信任学生，才能以此换来学生的信任、尊重，理解，形成愉快的师生关系。
参考文献：
[1]用爱滋润孩子的心灵[J]. 马兰英.新课程（上）.2017（09）
[2]关爱我们的学生[J]. 吴佩珊.科学大众（科学教育）.2015（06）
[3]无私的师爱[J]. 覃武琼. 广西师范学院学报（哲学社会科学版）. 2009（S1）
作者简介：段爱萍（1969.05-），河北鹿泉人，汉，中学一级教师，市级骨干教师，市说课比赛一等奖，区级德育先进工作者，区级三等功获得者。
关键词：教育；关爱；责任
伟大的教育家陶行知先生曾说，“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动心底深处”。
2000多年前的孔子，在他的弟子冉伯患了恶疾“别人都避而远之”时，唯有孔子愿意执子之手安慰，让冉伯有了一种强烈的新生力量！
每一株独特、美丽、娇嫩的小草，都是需要用心浇灌的。从她当班主任的那天起，就和这些孩子结下了一生的缘分，因为这是她的孩子呀，怎么舍得轻言放弃？她以纯真、积极、阳光的心态去感染学生，帮助孩子们拥有阳光、积极、乐观的心态，使孩子们积极进取，顽强地开辟一条走向自己幸福的路，在充满热情的学习生活中展现自己生命的光亮。这么多年的教育教学，段爱萍老师以她独特的做人做事的风格，赢得了同事的尊敬，家长和学生们的爱戴。
“桃李不言，下自成蹊”，段老师就这样默默地尽着自己的本分，和各种不同个性的孩子打交道，倾听孩子们的心声，解决孩子们的困惑。她认为这是老师的天职，不容推辞。
那是一个冬天的晚上，回到家已经天黑了，她刚准备吃饭，电话响了，电话那头是一个女孩子带着哭腔的声音：“老师，您在哪儿呀？我被三轮车撞了，您快来呀，我就在咱们学校附近。”“严重吗？你别动，等着我，老师一会就到，”很快，一贯支持她工作的爱人开车和她把孩子一块送到了医大医院，挂了急诊，才通知孩子的父母到医院。看完了病，拿好药，一直忙活到12：00多。看着孩子和她的父母平安离开，她才长舒了一口气。孩子第一时间没有给家长打电话，而是打给了自己的老师，这是一种信任和依赖。老师平日里对学生的关爱在她心中扎根，电话打给老师，她感到更踏实，更放心。后来这个孩子毛遂自荐，当班里的卫生委员，经常对班级事务出谋划策，卫生值日被她安排的井井有条，成为老师得力的助手。并且她把老师当成好朋友，有什么心里话、悄悄话，有什么事情想不开，总能敞开心扉，整个高中三年，浓浓的师生情就这样牢不可破。
但她也有犯错让人着急的时候，有一天上课段老师发现她的座位空着，不应该呀，明明来学校了呀，跑那去了，还是去找哪个老师问问题没有回来？再等等吧。可是整整一节课不见人影，两节课上完了，那个孩子终于回来了。段老师压着的怒火终于爆发，不分青红皂白狠狠的训斥了哪个孩子一顿，并让她写检查，对孩子眼里委屈的泪花就权当看不见。
平静下来后，她和那个孩子坐下来好好聊了聊，孩子愉快的接受了老师的教导，当着全班作了检查和保证，并自己提出做义务劳动来弥补自己的过错。她也越来越阳光、乐观，越来越有责任心。甚至在老师心情不好的时候，她也会讲笑话，也会开导老师。这个孩子只是众多段老师弟子当中的一个。三年的朝夕陪伴，她和班里的所有孩子都建立了深厚的感情，他们已经成为段老师生命中最重要的一部分了。
有什么困惑，孩子们都会给老师写信，会向老师倾诉，会在QQ、微信上留言。一次，一个男孩子说，“老师，我一定要郑重的跟您说一声，谢谢您。”他是一个艺考生，在整个长长的艺考集训中，因为有老师的鼓励，他越战越勇，最后终于如愿以偿，艺考顺利过关。他感谢老师的信任、支持和帮助。
“老师，我考上了，您看，单招录取通知书，谢谢您，在我失魂落魄，迷失的时候，还向我伸出援手”；
“老师，她是我一直喜欢的女孩，我可以和她做同桌吗？我相信我们会彼此鼓励，让学习更优秀的”；
“老师，您是我从小到大遇到的最好的老师，将来我上了大学，一定经常回来看您”……
孩子们在用不同的方式向她诉说着各种困惑、感动、感谢，感谢生命中遇到的知心老师，因为她们知道，同学三载的这个家，每个人都是老师的心头牵挂。他们的喜怒哀乐，在老师的心里都抹不掉，老师希望这个家里一个都不能少。
还有他，一个阳光、帅气的男孩子，是班里的团书。他对待工作认真负责，从没出过任何一点差错，学习成绩名列前茅，待人接物彬彬有礼，堪称完美。但就是這样一个孩子，内心却表现出孤独，自卑，这到底怎么回事？慢慢的段老师了解到，这个孩子从小父母离异，爸爸甚至不负担他的任何抚养费，从3岁起就和妈妈一起相依为命。
他非常在意别人的眼光，生怕别人看不起。他认为要让妈妈幸福、骄傲，自己必须足够优秀，不允许自己有一丁点的瑕疵。强烈的自尊心使他不愿意让人知道他的家庭状况，更不愿意让别人同情，就连助学金的申请，他都会回避，因为他感觉那是很丢人的一件事，就跟接受别人施舍一样。怎样打开这个孩子的心结，让他的内心充满阳光呢？段老师真是费了一番心思。于是三年的暗暗帮助开始了，各项活动都会鼓励他积极参加，从经验介绍到主持班会，从元旦晚会主持人到诗词朗诵比赛获奖，从组织班级团组织活动到参加去日本的游学……
渐渐的自信豁达，乐于助人，班里的每个孩子也都维护他，喜欢他，在同学们当中有了很高的声望，到了高三，他终于不再回避问题，愉快的接受了助学金，学习上也越来越出色。由于他的出色表现，在发展学生预备党员时，党员老师门举手表决，一致通过，他的人生也由此迈向了一个新高度。逢年过节，段老师总是第一时间接到他的祝福电话，这是已经跨越了师生之情的珍贵感情。
什么是最好的教育？我们当然希望学生们能够金榜题名，但作为老师，能有什么比获得学生的认可更让人激动的呢？这是个已经毕业的学生在临近毕业时对她说的话：“老师，感谢您对我的包容，没有您的教育，我可能毕不了业，早就辍学了，老师，谢谢您”。说这话的曾是一个桀骜不驯的孩子，各种大错小错不断，学习成绩极差，毕业了，终于感知到老师的良苦用心，老师的不容易，可能这句话藏在他的心中很久，今天终于说了出来，段老师坦然接受。三年时间，段老师和这个孩子打了无数遍的交道，也感到困惑和疲惫，想过放弃，但第二天看到这个孩子时，她会给自己加油，再坚持一下，只要再往前走一步，他会变好的。只要他能够明事理，懂得承担自己的责任，做一个对社会有用的人，再多的付出也值得。在孩子们懵懂的青少年时期，能够作为他的引路人，对他的成长有过一些帮助，也便问心无愧了。
至今段老师家的书柜里还摆着一份珍贵的礼物，已经过去这么多年了，她始终珍藏。那是在元旦的时候，孩子们又一次让她感动。那一天她走进教室，大家一起喊，“老师，您辛苦了，老师，我们爱您！”一个装满了心愿的玻璃瓶，一个一个进行爱心的传递，最后传到了她的手里，五颜六色的卷着的纸张，是她的孩子们深深的祝福，还有一些幸运星的点缀，得到孩子们的爱戴和祝福是最美好的事情。现在他也会时不时拿出来看看，一个个学生的音容笑貌栩栩如生出现在眼前。
关爱学生是教师职业道德的核心。“不懂得关爱学生的人，不配进入教育的圣殿”。 老师是需要和学生朝夕相处的，我们一定要走进学生的心灵，了解学生，关心学生，信任学生，才能以此换来学生的信任、尊重，理解，形成愉快的师生关系。
参考文献：
[1]用爱滋润孩子的心灵[J]. 马兰英.新课程（上）.2017（09）
[2]关爱我们的学生[J]. 吴佩珊.科学大众（科学教育）.2015（06）
[3]无私的师爱[J]. 覃武琼. 广西师范学院学报（哲学社会科学版）. 2009（S1）
作者简介：段爱萍（1969.05-），河北鹿泉人，汉，中学一级教师，市级骨干教师，市说课比赛一等奖，区级德育先进工作者，区级三等功获得者。