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【摘要】
构建新时代的农村中学班级文化
【摘 要】
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【摘要】 随着教育创强的完成，博罗县各乡镇中小学校在校园环境、硬件设施方面都得到很大的改善，但在教学成绩上，呈现出向县城中学一边倒的现象，其中原因之一是农村中学的班级文化建设停滞不前，没有发挥其应有的作用，极大影响了学校文化的建设和发展，进而影响了教学上的提高。所以，加强对农村中学的班级文化建设刻不容缓。 【关键词】 农村中学 班级文化 现状 策略 【中图分类号】 G635.1
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】 2020年春季，在我国教育部“停课不停学”的号召下，各级各类学校纷纷开展线上教学活动，而线上教学对学生的自学能力以及教师的教学和班级管理能力提出了挑战。与此同时，线上教学也为产生了大量有价值、可有效利用、多样化的数据，为互联网时代下的班级管理研究提供了有力的支撑。数据显示，线上班级管理具有其独特特点，如它对学生的参与度和学习的积极性要求极高，鉴于此，为了提高基础教育阶段线上班级管理效率，
【摘要】新课标对英语核心素养做了明确要求，其中英语语言能力即是培养学生的听说读写能力。目前学生阅读和写作能力有待提高，通过以读促写教学模式能有效提高学生的阅读和写作水平。但以读促写还存在一些问题，主要原因在于学生逻辑思维能力不清晰，在阅读与写作过程中出现不分主次、写作布局混乱等问题。因此有效培养学生逻辑思维能力的思维导图就成了教师的优先选择，将思维导图引入到初中以读促写教学中，能有效培养学生运用英
【摘要】 在高中语文的教材中，文言文是整个高中语文知识中的重要组成部分。言文分离又简练的文言知识包括了我国许多文化知识等要素，然而高中文言文的难度也较之其他语文内容有所增加，在教学方式上也没有完整的教学体系，所以文章对如何提高在高中文言文的教学中的有效性、学习的效率的一部分教学方式进行简要阐述，以促学生在高中文言文上的学习能力得到加强。 【关键词】 高中 文言文 有效性 教学 【中图分类号
【摘要】 数学知识的特点是抽象性强，为了能够使数学教学质量从根本上得到提高，教师首先要辅助学生建立数学思维，这样学生才能真正提高学习数学的能力，教师可以用多元的方法解决数学问题。在初中数学教学中，教师不仅要帮助学生培养一般数学思维，还要培养逆向思维，使学生的思维更加活跃，能灵活地学习知识和解决问题。因此，下面本文将浅析初中数学教学中学生逆向思维能力的培养方法，以供相关人士参考与交流。 【关键词
【摘要】 随着电子信息技术的快速发展，越来越多的新型教学方式进入到教育领域当中。对于教师而言，微课这一新型教学方式，打破了原有的课堂教学模式，为高中英语的有效教学，提供了更多的新思路。本文通过对微课进行简单的了解，分析微课在高中英语课堂上的应用，并对微课在应用时所需注意的问题进行简要分析。以供参考。 【关键词】 微课 高中英语 教学应用 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 群文阅读通过精心组文激发学生的思考力和阅读力，是语文教材中单篇文章学习的有效补充。文言文对于初中生来说难度较大，通过群文阅读可以使学生的阅读能力得到提升。笔者分析了文言文群文阅读议题选择和设计的重要性，探究了在实际教学中进行群文阅读教学的方法。 【关键词】 初中 文言文 群文阅读 议题选择 设计 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【摘要】 通过使用对比分析法研究了文献与教材中有关艾弗里实验描述的差异，并指出教材描述存在不恰当地方，随后通过挖掘已有实验说明艾弗里实验不仅证明DNA是转化因子，而且也证明DNA是遗传物质的观点。艾弗里的实验再次印证生物学结论应基于事实证据而非人的臆测或屈服传统观点得出。 【关键词】 艾弗里实验 DNA 遗传物质 S型菌转化 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码
【摘要】体现学生主体地位，创建和谐高效课堂是当今教育界的主流观念，已成为广大一线教师的共识，因为课堂教学的时间是很有限的，必须讲究高效性，为此，笔者在课堂上采用了分步教学法，把主动权还给学生，切实促进学生综合能力全面发展。 【关键词】分步教学 实践 高效课堂 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-052-01 新課程的物理课堂教学，
【摘要】本文通过初中化学微项目设计为中学生“智库”的建设提供支撑案例，同时将“智库”核心思想引入微项目学习，优化微项目实施过程，增强中学生在参与微项目学习过程中的主体性与主动性，取得更好的教学效果。 【关键词】中学生“智库“ 实践研究 初中化学 微项目设计 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-024-01 智库，也称作智囊团，思想