【摘 要】
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摘 要：数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，体现数学的思想体系和美学价值，以及数学家的创新精神。通过数学史的引入，学生不仅可以学到具体的现成的科学知识，而且可以学到“科学的方法”，以开阔学生的视野，培养学生的洞察力。 关键词：数学史，小学数学，课堂教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-07
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摘 要：数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，体现数学的思想体系和美学价值，以及数学家的创新精神。通过数学史的引入，学生不仅可以学到具体的现成的科学知识，而且可以学到“科学的方法”，以开阔学生的视野，培养学生的洞察力。
关键词：数学史，小学数学，课堂教学
中图分类号：G623.5
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