【摘 要】
:
目的 探讨机器人辅助胃癌根治手术围手术期的护理重点.方法 使用达芬奇机器人辅助胃癌根治手术方法对9例胃癌患者进行手术,对围手术期的护理要点进行总结.结果 9例患者的手术
论文部分内容阅读
目的 探讨机器人辅助胃癌根治手术围手术期的护理重点.方法 使用达芬奇机器人辅助胃癌根治手术方法对9例胃癌患者进行手术,对围手术期的护理要点进行总结.结果 9例患者的手术过程顺利,手术后恢复良好,伤口一期愈合.所有患者术后均安返普通病房,无转重症监护室.术后第2~3天下床活动,术后第3~4天开始饮水,第4天进流质,一般在术后第7天拆线.结论 使用机器人辅助胃癌根治手术是可行的微创手术方法.熟悉达芬奇系统,熟悉胃癌根治手术的过程,是保证手术顺利完成的重点.
其他文献
为了提高智能组卷质量,提出一种基于小生境自适应遗传模拟退火算法的智能组卷策略.该算法动态调整交叉和变异概率进行遗传操作,对中间种群进行小生境选择和模拟退火操作,从而
采用EAB型无托槽隐形矫治器(时代天使公司)矫治牙(牙合)畸形33 例,完成4 例.完成病例矫治时间为10~24 个月.无托槽隐形矫治对于口内有修复体和较多缺牙及牙周炎患者具有一定优
言语交际中,对同一对象使用的称呼并不是一成不变的,它随着场合、交际者角色关系以及话题的改变而不断发生变化,它也能改变话题、交际的气氛并调节人际关系,重建当前情景,从
目的 评价双源CT(DSCT)心肌灌注碘成像诊断犬实验性急性心肌梗死的可行性和准确性.方法 6只犬开胸结扎冠状动脉左前降支(LAD)建立心肌梗死模型,另3只仅开胸而不结扎LAD作为对
目前,随着课改教学理念的深入,各门学科几乎都进行了改革,初中生物也包括在内。教学课改的主要目的是去除传统教学模式中的缺陷。就生物教学课改的意义及时代的背景进行阐述,
目的 探讨急诊危重病监护室(EICU)患者并发急性肾损伤(acute kindy injury,AKI)的病因、临床特点及影响预后的因素.方法 回顾性分析本院2006-12~2009-04入住EICU的190例AKI患
流式细胞分析,即流式细胞术,是用流式细胞仪测量液相中悬浮细胞或微粒的一种现代分析技术。它是众多不同学术背景、不同科技领域相结合的结晶,是物理学、生物学、医学等综合运用
目的 探讨姜黄素预先给药对大鼠全脑缺血再灌注诱导内质网应激的影响.方法 雄性SD大鼠144只,体重200~250 g,月龄2~3月,采用随机数字表法,将大鼠随机分为4组(n=36):假手术组(S组
“整体把握”就是指阅读时对整句、整段、整部分直至整篇文章的总体把握,着眼于小学语文的阅读教学,从三个方面谈谈怎样培养学生整体把握能力。
“Overall grasp ” refers
目的 探讨多发伤患者合并脊柱脊髓损伤的临床特点.方法 回顾性分析2004年3月-2009年3月收治的143例合并脊柱脊髓损伤的多发伤患者,统计致伤原因、脊柱损伤节段、合并伤、并发