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摘 要：朗读能力的培养对中学生有很大的作用，一个有着优秀朗读能力的中学生对他以后的交流，学习都是有很大的影响的，优秀的朗读能力会培养学生的兴趣爱好，会使学生更加的容易融入新的环境。中文作为我们的国语，肯定是非常重要的，老师必须要培养学生的朗读能力，这对他们走上社会，适应社会是很有必要的。国家教育也应到更注意这一点。
关键词：初中语文教学、中学生、朗读能力
随着现代社会的进步，一个优秀的工作者拥有单纯的课本知识已经远远不够了，他们需要更多的交流，拥有好的口才，才可以更好的融入自己的工作环境，尽管拥有再好的科学知识，没有一点交际能力也是竹篮打水一场空，但是一个人的口才又是怎么得到的，是必须从小做起，锻炼他们的朗读能力，朗读能力的提高必将锻炼其交流能力。
一、中学生朗读能力的重要性
朗读能力可以有效地加深学生对课本知识的认知与理解，可以培养他们爱学习的兴趣，让他们可以更好的沟通，与同学交流，在此同时，学生也会从中了解到朗读的重要性，就会意识到这样可以使他们对课本的理解更加的深刻，所以拥有一份好的朗读能力是非常重要的。
二、如何培养学生的朗读能力
学生的朗读能力不是一瞬间就可以训练成的，需要长时间不短的培养与锻炼，但是具体点说我们应该怎么训练学生的朗读能力，首先在学校有关的领导人员应当多组织这些东西，为学生颁奖，让他们可以有更大的兴趣去培养自身的朗读能力。其次，教育组织在学生学习的课本后也要加上训练学生朗读能力的课后题或者是任务等。这样可以更好的培养学生的朗读能力，培养他们的兴趣爱好，让他们的朗读能力得以培养。
三、当前中学生朗读能力存在的问题
当前中学生的朗读问题存在很多，比如朗读时间不足，或者朗读的对象不是很充分或者是很具体，许多中学的语文教师意识不到朗读能力对学生现在或者是将来的作用，从而忽视了这点，然后就不注重培养学生的朗读能力，其实这是现代教育的一大缺失，部分教师只是太关注于学习好的学生的朗读状况，而忽视了一些学习能力比较差的学生，这其实是万万不可的，朗读能力有很大的作用，它并不是针对某一类学生。很多学校或者是教育场所应该去关注并且解决这些问题。
四、有关的教育组织应如何去做
当前学生朗读能力面临的问题，对于我们来说是非常棘手的，当前这些中学生是我们祖国的花朵，未来很关系到我国人才的需要，所以我们需要满足他们适应社会的要求，提高学生的朗读能力，让他们更好的融入环境，是我们必须要解决的问题，应着力要求学校等有关部门解决这些问题，学校应管理这些问题，这是提升学生朗读能力的必备。
五、如何培养中学生朗读兴趣
1、让他们意识到朗读的重要性，明白"书读百遍，其义自现"的道理，在课堂上老师组织每天先朗读多长时间，然后用自习时间组织一下同学，培养他们的兴趣。
2、老师应该树立一个标杆，和同学们一起阅读，改正他们的错误，树立好的榜样，让他们更加有效的去朗读，避免学生继续错误的读下去，这样才会很少的出现问题。
3、要有奖励机制，学生读的好，或者有一定的竞赛等，一定要给读的好的，可以树立榜样的颁发奖状等，这样才不会让他们觉得朗读其实是不重要的，与此同时，也可以激发他们的阅读兴趣。
4、老师要监督他们平时多读书，积累笔记等，平时的积累在他们的学习生活中才可以用
得上，这样也可以让他们增强对朗读的认识，让他们觉得什么是重要的，与此同时一定要让他们附带感情的去朗读，培养他们的交流能力。
5、给学生多留一点自己的空间，让他们有自己的时间去朗读，去锻炼，这样他们才会有更多的时间去锻炼朗读的能力，他们也会因此把朗读当作自己日常的一部分，他们才会更好的认清这个问题。结束语：朗读是一个学生应该必备的能力，可能很多学校的老师不把这件事当做很重要，其实朗读能力包括很多事情，一个学生的朗读能力会直接关系到他们未来对社会，对工作环境的适应，现今是一个发展迅速的社会，我们需要的不仅仅是课本知识优秀的学生，还必须有一定的交流能力以及口才，因为我们不难看出，书本知识并不能帮助一个学生以后在社会上很好的立足，一个人的交流能力真的很重要，社会的局势是不断发展的，单纯的以为的课本知识只会让一个人变的死板，交流能力才会让他们拥有更多的机会，所以我们一定要关注中学生的这些問题。这样我们会让他们更好的发展，他们需要的是以后有更大的，更多的发展空间，所以必须让他们有超过常人的技能等，这样才能让他们在社会上有自己的一席之位，才可以让自己更好的适应未来。
参考文献
[1] 唐鹭.小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究[J].中国校外教育，2020（02）：94.
[2] 杨晓玲.小学语文教学中学生朗读能力培养策略分析[J].中国校外教育，2020（01）：57.
[3] 杨淑兰. 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[C].，2020：693-696.
关键词：初中语文教学、中学生、朗读能力
随着现代社会的进步，一个优秀的工作者拥有单纯的课本知识已经远远不够了，他们需要更多的交流，拥有好的口才，才可以更好的融入自己的工作环境，尽管拥有再好的科学知识，没有一点交际能力也是竹篮打水一场空，但是一个人的口才又是怎么得到的，是必须从小做起，锻炼他们的朗读能力，朗读能力的提高必将锻炼其交流能力。
一、中学生朗读能力的重要性
朗读能力可以有效地加深学生对课本知识的认知与理解，可以培养他们爱学习的兴趣，让他们可以更好的沟通，与同学交流，在此同时，学生也会从中了解到朗读的重要性，就会意识到这样可以使他们对课本的理解更加的深刻，所以拥有一份好的朗读能力是非常重要的。
二、如何培养学生的朗读能力
学生的朗读能力不是一瞬间就可以训练成的，需要长时间不短的培养与锻炼，但是具体点说我们应该怎么训练学生的朗读能力，首先在学校有关的领导人员应当多组织这些东西，为学生颁奖，让他们可以有更大的兴趣去培养自身的朗读能力。其次，教育组织在学生学习的课本后也要加上训练学生朗读能力的课后题或者是任务等。这样可以更好的培养学生的朗读能力，培养他们的兴趣爱好，让他们的朗读能力得以培养。
三、当前中学生朗读能力存在的问题
当前中学生的朗读问题存在很多，比如朗读时间不足，或者朗读的对象不是很充分或者是很具体，许多中学的语文教师意识不到朗读能力对学生现在或者是将来的作用，从而忽视了这点，然后就不注重培养学生的朗读能力，其实这是现代教育的一大缺失，部分教师只是太关注于学习好的学生的朗读状况，而忽视了一些学习能力比较差的学生，这其实是万万不可的，朗读能力有很大的作用，它并不是针对某一类学生。很多学校或者是教育场所应该去关注并且解决这些问题。
四、有关的教育组织应如何去做
当前学生朗读能力面临的问题，对于我们来说是非常棘手的，当前这些中学生是我们祖国的花朵，未来很关系到我国人才的需要，所以我们需要满足他们适应社会的要求，提高学生的朗读能力，让他们更好的融入环境，是我们必须要解决的问题，应着力要求学校等有关部门解决这些问题，学校应管理这些问题，这是提升学生朗读能力的必备。
五、如何培养中学生朗读兴趣
1、让他们意识到朗读的重要性，明白"书读百遍，其义自现"的道理，在课堂上老师组织每天先朗读多长时间，然后用自习时间组织一下同学，培养他们的兴趣。
2、老师应该树立一个标杆，和同学们一起阅读，改正他们的错误，树立好的榜样，让他们更加有效的去朗读，避免学生继续错误的读下去，这样才会很少的出现问题。
3、要有奖励机制，学生读的好，或者有一定的竞赛等，一定要给读的好的，可以树立榜样的颁发奖状等，这样才不会让他们觉得朗读其实是不重要的，与此同时，也可以激发他们的阅读兴趣。
4、老师要监督他们平时多读书，积累笔记等，平时的积累在他们的学习生活中才可以用
得上，这样也可以让他们增强对朗读的认识，让他们觉得什么是重要的，与此同时一定要让他们附带感情的去朗读，培养他们的交流能力。
5、给学生多留一点自己的空间，让他们有自己的时间去朗读，去锻炼，这样他们才会有更多的时间去锻炼朗读的能力，他们也会因此把朗读当作自己日常的一部分，他们才会更好的认清这个问题。结束语：朗读是一个学生应该必备的能力，可能很多学校的老师不把这件事当做很重要，其实朗读能力包括很多事情，一个学生的朗读能力会直接关系到他们未来对社会，对工作环境的适应，现今是一个发展迅速的社会，我们需要的不仅仅是课本知识优秀的学生，还必须有一定的交流能力以及口才，因为我们不难看出，书本知识并不能帮助一个学生以后在社会上很好的立足，一个人的交流能力真的很重要，社会的局势是不断发展的，单纯的以为的课本知识只会让一个人变的死板，交流能力才会让他们拥有更多的机会，所以我们一定要关注中学生的这些問题。这样我们会让他们更好的发展，他们需要的是以后有更大的，更多的发展空间，所以必须让他们有超过常人的技能等，这样才能让他们在社会上有自己的一席之位，才可以让自己更好的适应未来。
参考文献
[1] 唐鹭.小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究[J].中国校外教育，2020（02）：94.
[2] 杨晓玲.小学语文教学中学生朗读能力培养策略分析[J].中国校外教育，2020（01）：57.
[3] 杨淑兰. 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[C].，2020：693-696.