【摘 要】
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《数学课程标准》指出:数学学习应从学生己有的生活经验和知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用.为此,在数学教学活动中,我本着数学源于生活,寓
【机 构】
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辽宁省铁岭市铁岭县熊官屯镇中心小学 辽宁 铁岭 112600
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《数学课程标准》指出:数学学习应从学生己有的生活经验和知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用.为此,在数学教学活动中,我本着数学源于生活,寓于生活,用于生活的教学思想,找准每一节内容与学生生活环境、学生感兴趣的生活情境的联系,诱发学生学习解决现实问题的欲望,让学生在观察、操作、猜测、反思等数学活动中,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验.感受数学的应用价值,获得广泛的数学活动经验,从而培养其创新意识和实践能力.在实施新课程中,我紧紧围绕“把生活中的数学引进课堂”,构建生活化的数学课堂,让数学课堂充满活力.下面就谈谈这方面的体会.
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