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初中教育是学生生涯中比较重要的阶段，在这一阶段，初中学生的自我意识刚刚觉醒，逐渐由儿童向成人过渡。他们开始学会以自己的角度去认识社会去接触新知识。而数学这一学科给人的第一印象往往是机械、枯燥并且带有较强逻辑性的。因此，在数学教育过程中，教师应设法将人文教育融入数学教学中，改变学生对数学学科的固有印象。