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【正】 近年来鲁歌同志连续撰文,指出新(1981年)旧(1938年)两版《鲁迅全集》中所收《汉文学史纲要》一书应尽速订正为《古代汉文学史纲要》,第一次说是"按此书名大谬,不合鲁迅之本意.鲁迅原写书名是《古代汉文学史纲要》,’古代’二字有特定含意,指从原始社会到汉代以前……’汉’即
《汉文学史纲要》书名辨
【摘 要】
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【正】 近年来鲁歌同志连续撰文,指出新(1981年)旧(1938年)两版《鲁迅全集》中所收《汉文学史纲要》一书应尽速订正为《古代汉文学史纲要》,第一次说是"按此书名大谬,不合鲁
【机 构】
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江苏泰州市第二中学
【出 处】
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江汉论坛
【发表日期】
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1986年12期
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【正】 一什么是感觉?在艺术家的眼里,总是把感觉与感受、直觉、印象,经验、体验等相提并论,同时对感觉在创作过程中的性质、作用,作了与哲学家、心理学家不同的叙述。他们说
摘要：在初中阶段，学生的学习意识已经基本养成，学生对待学习的看法会影响今后的学习和生活。音乐作为一门艺术类学科，是提高学生音乐赏析与艺术水平的有效方式，随着社会的发展，教育教学不断地改革，音乐的作用逐渐被大多数的家长和教师所认可。良好的音乐教学对于学生的成长是必不可少的，只有正确的认识音乐教学，改变传统音乐教学的错误理念，才能让走出音乐教学的困境，给学生提供生动精彩的音乐课堂。 关键词：初中音乐
【正】 易竹贤同志的《鲁迅思想研究》(武汉大学出版社1984年8月出版,以下简称《研究》)是一部比较完整地论述鲁迅思想概观的著作,对于一些需要着重讨论的问题,作者设有专章
摘 要：2016年4月，教育部办公厅在发布的《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》中明确了从2016年起，将衣物教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”，随后就出现了人教版、鄂教版等多个版本的《道德与法治》教材。为使初中《道德与法治》课取得良好效益，本文以人教版初中道德与法治课是理论性较强的课，要克服纯粹的说理去提高效率，那就要从实际出发改变过去的教
摘 要：学校文化贵在化人。文化是能改变人的，基于这样理念，结合学校“立人”办学理念，我校从杏泉文化入手，加强校园文化建设，一些实践做法梳理出来，以飨读者。 关键词：杏泉;正能量;美丽;精彩人生 一位哲人曾经说过，什么是教育，教育就是除去学生学到的知识以外的东西。我认为那就是文化，而这种文化不是狭义的文化，是宽泛的文化。一所学校之所以成为优质学校，之所以成为名校，不是在于他的校舍多么前卫、不是在
摘要：在初中的教学工作中，历史一直是重要的教学科目之一，同时，历史的文化性和厚重感是其他学科所没有的。但是，在实际的教学工作中，我们经常只注重对教材知识的讲解，而忽略了历史本身的趣味性和文化性。因此，在这种情况下，任课教师应该如何开展初中历史的教学工作，以突出历史的趣味性和文化性是一个值得研究的课题。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨具有趣味与诗意的课堂教学模式开展。
【正】 我们有时听到一些教师或家长这样训斥学生:“你怎么又打架了?”“你是班上最差的学生。”那些“差生”终日挨批,也就满不在乎。而我们又惊奇地发现,当我们师范生刚走