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【摘
核心素养视域下小学数学的命题
【摘 要】
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【摘 要】小学数学教学评价应站在发展学生核心素养的时代高度，根据课程目标、课程内容和数学核心素养发展水平，厘定测评内涵，构建测评框架，探索命题策略，从而诊断学与教的优势与不足，帮助改进教学，发展和提升学生的数学核心素养。 【关键词】数学核心素养;命题;策略 书面测验是教学评价的重要形式，能有效考查学生课程目标达成状况，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。从“双基”到“四基”，从“两能”到“四
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2019年10期
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