【摘 要】
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通常,数学作业的批改,人们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。这种方法,在评价学生的学习成绩,判断解题过程和方法及比较学习差异方面有一定的作用。但不能全
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通常,数学作业的批改,人们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。这种方法,在评价学生的学习成绩,判断解题过程和方法及比较学习差异方面有一定的作用。但不能全面评价一
Normally, the correction of math homework, people are accustomed to using “√ ” “× ” to judge the truth and error, using the percentage system. This method has a certain effect in evaluating students’ academic performance, judging the process and method of problem solving, and comparing learning differences. But can not fully evaluate one
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