浅析“翻转课堂”教学模式的应用--以《幼儿园语言教育》为例

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本文主要以《幼儿园语言教育》这门课为例,结合高职高专学校学生的学习特点,以网络教学平台为支撑,探究翻转课堂教学模式的应用。主要结论:一、学生从“学会”向“会学”转变。二、网络教学平台的应用是关键。三、评价方式起关键督促作用。
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