论文部分内容阅读
2016年3月14日至2016年4月1日，我在钟祥二中进行了为期三个星期的影子培训，我认为这次培训是我收获最大，感动最多的一次学习经历。因为这次培训上级领导高度重视，特别是在钟祥市继教中心领导的精心组织和安排下，在钟祥二中领导和指导老师精心的策划和组织下，本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习日志，每天下午课外活动语文影子培训教师在一起交流学习心得。我越来越觉得这次培训不虚此行，很多以往工作上的困惑都迎刃而解，弥补了许多工作上的不足之处，我将借影子东风，随名师启航。现将这次培训学习总结如下。
一、转变传统观念 共创民主氛围
通过三个星期的影子培训，我深深地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师独角戏占据课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说、不敢质疑，极大的压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。
二、名师悉心指导 技能得到提高
影子培训是一种真正与名校名师零距离、全程如影子般的研修学习方式，苦乐兼备，让我们摆脱了家庭和工作负担，全身心地投入到学习中，研修取得了很好的效果。这种新型的培训模式有效地避免了已往培训中出现的理论与实践脱节的现象，可以很快地学以致用。来到钟祥二中，我见识到了顶尖的学生、顶尖的老师、顶尖的教育和顶尖的教育成果，我再次燃起了学习之火。我广泛听课、参加教研活动，每天至少听三节课、写一篇学习日志、批改二组作业、写一篇教学反思。我的指导老师杜建岳校长、八年级首席语文教师陈秀梅老师、湖北省语文优质课一等奖获得者沈红丹老师、钟祥名师程琳老师、刘洁玲老师等为了我学有所得，她们精心拟定了影子学习计划，在这短短的三周时间里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。在此过程中，各位老师给予了我们精心的帮助和悉心指导。杜建岳校长教法灵活、陈秀梅老师指导有方、沈红丹老师亮点频频、程琳、刘洁玲老师风趣幽默。他们在课堂上超强的驾驭调控能力，让我真正见识到了各位名师的风采。
三、活动如火如荼 能力得到提升
钟祥二中教育教研活动丰富多彩，形式多样，各项活动有序开展，有声有色。优质课、示范课、汇报课、研讨课、集体备课等活动此起彼伏，各项活动如火如荼。让我记忆犹新的是首席陈秀梅老师主持开展集体备课时，各位老师对教学中的重难点剖析精准。钟祥二中的集体备课主要内容有两个方面：一是总结上一周教学的得失；二是讨论下周教学的内容。即教学重点、难点、目标的定位，教学方式和方法，统一教学进度。钟祥二中一个年级有十几个班，一个年级的集体备课能够集思广益，体现集体备课的价值。每次备课活动会针对一个专题展开讨论，如针对一个具体知识点备课，主讲人负责分析和归纳本单元的每一个细小的知识点，全面、具体、精心，并且还配以习题和注释。当一个教师说到某个重点的时候，其他教师会认真地记录，并不时地提出自己的看法或疑问，大家各抒己见，共享资源。认真讨论，确定教学重点以及解决方式，根据学生的实际，考虑教学难点及处理方法，大家共同制定计划，统一进度，并确定每课练习的统一出题人。教师则根据本班学生的实际情况对集体备课的教案加以整改，形成体现分层、符合本班实际的个性化教案和学案。而我所在学校的集体备课教研氛围不够浓厚，因此参与钟祥二中的集体备课活动，我感到收获特别大。自己不仅在专业上有很大的收获，能够更深地挖掘教材，开阔视野；而且更被钟祥二中教师在教研活动中敢于探讨、人人参与、资源共享、共同进步的氛围所感染。这样的活动不仅使我开阔了视野，加深了对学科及教学内容本质的理解，而且使我站在了一个新的高度、从一个新的视角理解和认识教育工作。
总之，行动上的收获，带给我的是快乐，更是一种鞭策。借着影子培训的东风，付出我的努力，提升我的教育能力，这是我远道而来的目的。三个星期的影子培训、反思，我收获颇多。但是我不能为此而满足，要以此为契机回到我热爱的故乡，我任教的学校，播撒上热情洋溢的教育种子。让孩子们在我们深情希望的田野上茁壮成长，让热土上的创新教育开花结果！这次培训，除了教学技能的成长，也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。“影子培训”给了我们一个新的起点，让我们并肩前进！这个平台春风荡漾，这个平台鲜花盛开。这个平台是欢乐的大海，这个平台升腾一朵朵绚丽的云彩；这个平臺洗涤了一双双迷茫的眼，这个平台将开启一个新的时代。在今后的工作中，我将进一步努力，争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师。
一、转变传统观念 共创民主氛围
通过三个星期的影子培训，我深深地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师独角戏占据课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说、不敢质疑，极大的压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。
二、名师悉心指导 技能得到提高
影子培训是一种真正与名校名师零距离、全程如影子般的研修学习方式，苦乐兼备，让我们摆脱了家庭和工作负担，全身心地投入到学习中，研修取得了很好的效果。这种新型的培训模式有效地避免了已往培训中出现的理论与实践脱节的现象，可以很快地学以致用。来到钟祥二中，我见识到了顶尖的学生、顶尖的老师、顶尖的教育和顶尖的教育成果，我再次燃起了学习之火。我广泛听课、参加教研活动，每天至少听三节课、写一篇学习日志、批改二组作业、写一篇教学反思。我的指导老师杜建岳校长、八年级首席语文教师陈秀梅老师、湖北省语文优质课一等奖获得者沈红丹老师、钟祥名师程琳老师、刘洁玲老师等为了我学有所得，她们精心拟定了影子学习计划，在这短短的三周时间里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。在此过程中，各位老师给予了我们精心的帮助和悉心指导。杜建岳校长教法灵活、陈秀梅老师指导有方、沈红丹老师亮点频频、程琳、刘洁玲老师风趣幽默。他们在课堂上超强的驾驭调控能力，让我真正见识到了各位名师的风采。
三、活动如火如荼 能力得到提升
钟祥二中教育教研活动丰富多彩，形式多样，各项活动有序开展，有声有色。优质课、示范课、汇报课、研讨课、集体备课等活动此起彼伏，各项活动如火如荼。让我记忆犹新的是首席陈秀梅老师主持开展集体备课时，各位老师对教学中的重难点剖析精准。钟祥二中的集体备课主要内容有两个方面：一是总结上一周教学的得失；二是讨论下周教学的内容。即教学重点、难点、目标的定位，教学方式和方法，统一教学进度。钟祥二中一个年级有十几个班，一个年级的集体备课能够集思广益，体现集体备课的价值。每次备课活动会针对一个专题展开讨论，如针对一个具体知识点备课，主讲人负责分析和归纳本单元的每一个细小的知识点，全面、具体、精心，并且还配以习题和注释。当一个教师说到某个重点的时候，其他教师会认真地记录，并不时地提出自己的看法或疑问，大家各抒己见，共享资源。认真讨论，确定教学重点以及解决方式，根据学生的实际，考虑教学难点及处理方法，大家共同制定计划，统一进度，并确定每课练习的统一出题人。教师则根据本班学生的实际情况对集体备课的教案加以整改，形成体现分层、符合本班实际的个性化教案和学案。而我所在学校的集体备课教研氛围不够浓厚，因此参与钟祥二中的集体备课活动，我感到收获特别大。自己不仅在专业上有很大的收获，能够更深地挖掘教材，开阔视野；而且更被钟祥二中教师在教研活动中敢于探讨、人人参与、资源共享、共同进步的氛围所感染。这样的活动不仅使我开阔了视野，加深了对学科及教学内容本质的理解，而且使我站在了一个新的高度、从一个新的视角理解和认识教育工作。
总之，行动上的收获，带给我的是快乐，更是一种鞭策。借着影子培训的东风，付出我的努力，提升我的教育能力，这是我远道而来的目的。三个星期的影子培训、反思，我收获颇多。但是我不能为此而满足，要以此为契机回到我热爱的故乡，我任教的学校，播撒上热情洋溢的教育种子。让孩子们在我们深情希望的田野上茁壮成长，让热土上的创新教育开花结果！这次培训，除了教学技能的成长，也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。“影子培训”给了我们一个新的起点，让我们并肩前进！这个平台春风荡漾，这个平台鲜花盛开。这个平台是欢乐的大海，这个平台升腾一朵朵绚丽的云彩；这个平臺洗涤了一双双迷茫的眼，这个平台将开启一个新的时代。在今后的工作中，我将进一步努力，争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师。