【摘 要】
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1临床资料 患者男，27岁，因全身泛发性白斑10年，伴鳞屑性斑丘疹及瘙痒半年于2004年10月8日就诊。10年前无明显诱因四肢出现散在性白斑，无自觉症状，到乡卫生院以“白癜风”，给 予“中
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1临床资料 患者男，27岁，因全身泛发性白斑10年，伴鳞屑性斑丘疹及瘙痒半年于2004年10月8日就诊。10年前无明显诱因四肢出现散在性白斑，无自觉症状，到乡卫生院以“白癜风”，给 予“中药汤剂”（不详）口服治疗，1月后皮损未见消退。后又先后应用“中华百灵，白癜净，强的松，白癜风胶囊”等药物治疗，
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摘 要：本文围绕中职学前教育专业音乐教育存在的问题进行调查与思考，从准确定位、优化课程设置、创编校本课程、转变教学观念四个方面 提出努力改进的对策，供同行参考。 关键词：中职；学前教育；音乐教育；问题；对策 根据霍华德·加德纳的多元智能结构理论，音乐节奏智能是人的智能结构中的重要组成要素。幼儿音乐教育直接影响幼儿音乐节奏智能乃至整个智能的训练与发展。幼儿音乐教育的质量在很大程度上取决于幼儿教