论文部分内容阅读
问题导学是新课改之后结合当前国内的教学特点和教学实际经过创新、改造、总结等提出来的。将问题导学应用到初中数学课堂教学中有不可替代的优势。它改变了传统的教学模式，它着眼于课堂上学生的参与度，突出学生主体地位，培养学生的探究能力，提高学生的综合能力和综合素质。本文主要从问题导学在初中数学课堂教学中的重要性和应用策略来展开，发现问题导学能力激发学生的积极性和兴趣；问题导学以一系列问题串联课堂，有层次有重点符合教学规律。另外笔者试图探索问题导学在课堂教学中的应用途径，比如问题设置要科学，突出重点，始终围绕教学目标进行；以及问题情境的设置，促进师生的互动等等。