论文部分内容阅读
四条思路撬动市场
【机 构】
:
国家经贸委经济运行局
【出 处】
:
中国经济信息
【发表日期】
:
2000年4期
其他文献
不久前,我听了我区三中心小学杨勤文老师执教的上教版《品德与社会》一年级第一学期第十课《我的名字》一课,杨老师创造性地挖掘自己生活中的课程资源来提高教育效果,给我留下了
分析了保定市上一轮土地利用规划中存在的问题,提出在新一轮土地利用规划中体现“双赢”思想和弹性、实现耕地总量动态平衡,重视社会文化和生态环境等思考,以期促进地方社会
患者 男,52岁。2005年11月26日因CT提示“胰腺占位、腹膜后肿物(图1A)”在外院行腹膜后肿物切除术。手术记录示:肿瘤位于胰腺体尾部,有一管道出入肿瘤,术中予以结扎后切断。术后病
而对一个具体的数学问题,如果学生经过了思考和讨论,完成了思维的全过程,但问题的解决还不尽如人意,思维不流畅或思维的层次仍处于较为初级的阶段,这种时刻教师是不可以轻视的,应该
我所用的教材是华东师范大学出版社出版的《高中信息科技》,在书中的第4篇,要求教师基于网络资源,开展研究性学习。WebQuest是一种新兴的信息化教学模式,包括这个名称也是全新的,
理明图意 图意梳理:图tú上shɑnɡ是shì谁shéi?它tā们men有yǒu什shén么me心xīn愿yuàn?经jīnɡ过ɡuò怎zěn样yànɡ的de努nǔ力lì?心xīn愿yuàn实shí现xiàn了le吗mɑ? 仔细观察 向前延伸:这zhè是shì两liǎnɡ棵kē什shén么me树shù?生shēnɡ活huó在zài哪nǎ里lǐ?说shuō了le什shén么me?做zuò了le
目的探讨结节性甲状腺肿手术后复发的原因和再治疗原则。方法回顾性分析1999-2007年来73例复发性结节性甲状腺肿再手术治疗的临床资料。结果结节性甲状腺肿术后复发者首次术