【摘 要】
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在“职教20条”和“双高计划”背景下,构建符合区域经济发展和企业需求的专业课程体系,是新时代对专业建设的新要求.文章以常州纺织服装职业技术学院机电一体化技术专业为例,结合区域纺织行业企业需求和学校特色发展要求,通过融入运动控制系统开发与应用、工业机器人集成应用和工业互联网实施与运维三个“X”证书,对原有课程体系进行优化创新,为“1+X”证书融入专业课程体系提供了借鉴思路.
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院,江苏常州 213164
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在“职教20条”和“双高计划”背景下,构建符合区域经济发展和企业需求的专业课程体系,是新时代对专业建设的新要求.文章以常州纺织服装职业技术学院机电一体化技术专业为例,结合区域纺织行业企业需求和学校特色发展要求,通过融入运动控制系统开发与应用、工业机器人集成应用和工业互联网实施与运维三个“X”证书,对原有课程体系进行优化创新,为“1+X”证书融入专业课程体系提供了借鉴思路.
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