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在创设了合适的教学情境后，还需要教师的有效引导，才能引发学生学习新知识的需求，激活学生的原有认知结构，并让学生开展有效的知识、方法探究．
情境教学中的教师有效引导——一个教学情境的引导案例及其评析
【摘 要】
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在创设了合适的教学情境后，还需要教师的有效引导，才能引发学生学习新知识的需求，激活学生的原有认知结构，并让学生开展有效的知识、方法探究．
【机 构】
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浙江省海盐县教研室
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2007年6期
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