【摘 要】
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近年来的科学研究表明,每一个发育健康的人都具有不同程度的创造潜力。所谓创造力,是指主体在创造性的活动中表现出来、发展起来的各种能力的总和。这种能力可分为高级、中
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近年来的科学研究表明,每一个发育健康的人都具有不同程度的创造潜力。所谓创造力,是指主体在创造性的活动中表现出来、发展起来的各种能力的总和。这种能力可分为高级、中级和初级三个层次。受知识、经验、能力、条件的限制,幼儿表现出来的创造力只能是初级层次的,即是与其自身能力相吻合、对自己来说前所未有的,而不一定具有很高社会价值的能力。在日常生活中,幼儿的种种创造性表现常常
Scientific research in recent years shows that every healthy individual has varying degrees of creative potential. The so-called creativity refers to the main body in the creative activities shown in the development of all kinds of abilities. This ability can be divided into advanced, intermediate and primary three levels. Limited by knowledge, experience, ability and condition, the creativity shown by young children can only be at the primary level, that is, the ability to conform to one’s own ability, unprecedented to oneself and not necessarily to have a high social value. In everyday life, children’s creative performance often
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摘要:本文阐述了家校结合教育下的形成性评价的理论研究与实践,旨在建构体现素质教育的家校互动形成性评价体系,全面、客观地评价学生英语学习素质,促进学生积极主动地参与英语教学活动;逐步确立有利于学生发展的价值观,并不断将这些理念转化为教师自觉的教学行为,优化英语教学过程。 关键词:形成性评价;家校结合 中图分类号:G623.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)10-038-1
毕业那年,从未把教师当作职业理想的我,被分配到一所乡村小学教一年级,感觉从此将与绚丽多彩的生活绝缘,心中颇为懊恼失意。转眼一年过去,期末考试结束,匆忙评讲完试卷,我如
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费德里科·加西亚·洛尔卡(Federico Garcia Lorca,1898-1936)是20世纪西班牙最伟大的诗人和剧作家之一。他天性向往自由、解放、幸福和永恒的美与生命,因而为佛朗哥法西斯势
1989年11月6至8日,由湖南大学建筑系、岳麓书院文化研究所、建筑设计研究院和《华中建筑》、《南方建筑》杂志社以及长沙市土木建筑学会联合发起在湖南长沙岳麓山下的千年学
夜是这样静,风儿轻轻地吹着,虫儿在草丛中鸣叫,星星快活地眨着眼睛。一条小水蛇正在草丛中捕捉虫子。忽然,田间传来了一阵哭声,哭声在这寂静的夜里显得那么真切,那么悲凄。“