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[摘 要] 我国新时期的高校美术教育不断与时俱进，继续发展，但其中还存在很多问题，必须正视其中的问题，这样才能更好地发挥教育的作用。因此，面对新时期的高校美术教育发展，要根据其中存在的突出问题作出调整，找出问题的解决策略，深化高校美术教育改革，推动高校的可持续发展。
[关 键 词] 高校；美术教育；问题；解决策略
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0162-01
在社会主义经济发展的新时期，我国高校美术教育发展迅速。很多高校都开始重视美术教育的发展，并加强了实用美术建设，进一步完善美术教育，这也是新时期教育发展的新要求。但在教育过程中开始面临着一系列的新问题，高校美术教育还面临着一些突出问题，制约着美术教育的发展。
一、新时期高校美术教育面临的突出问题
（一）教学体制落后
虽然新时期高校教育在不断改革，但应试教育还在影响着美术教育，使技能培养成为教学体制的重要目标，教学目标、内容、手段都比较单一，人文素质的培养被忽略。目前，高校缺乏健全的美术教育评价指标，教学评价体系不完善，制约着美术教育活动的开展，使美术教育和人才培养目标难以统一。高校美术教育的考核主要是通过美术论文，没有意识到美术与其他学科的区别，忽略了美术实践教学。
（二）师资力量不足
目前，高校美术教师数量相对较少，整体师资力量不足。而且美术教师的资历大多不高，还会受到自身素质的影响，教学观念与教学体制不适应，使美术教学开展困难，影响高校美术人才的培养，最终影响整体学科的实力发展。
（三）教学方法不合理
目前，高校的教学方法也有很大问题，教师更注重对学生技能的考核，而学生的综合素质却很少会考虑进来。高校中提升学生专业素养的课程设置比较少，教师和学生都不够重视，教师大多是照本宣科跟着教材走，课堂效率不高。
（四）课程设置不合理
高校美术教育的课程设置不规范，虽然办学方向和培养目标很理想，但与现实脱节严重，实际操作性差。在教学过程中，教师只注重对绘画技法的教授，忽视了学生其他方面的能力培养，不利于美术教育的综合发展。因为教师的不重视，学生也不够重视美术教育，使课程开展困难，教学效果差，切断了高校美术教育和学生间的联系，无法发挥美术教育的开展目的。
二、新时期高校美术教育的解决策略
（一）优化课程设置
在新时期高校美术教育中，教学内容要多样化，将基础知识与相关的理论技能结合起来。因此，在课程设置中，可以将选修课和必修课结合起来，同时也要增设培养学生人文素养的课程，提高学生的知识水平和素质，开设其他方面的选修课完善学生的知识结构，不断培养学生的审美能力和实际技能，提高美术教育的教学质量。
（二）加强人才培养
新时期的高校美术教育要摒弃传统的教育理念，更加重视学生的综合素质和能力提升。因此，高校要改变传统的人才培养模式，注重学生美术表现力和个性的重点培养，充分尊重学生的个性和创造精神，激发其自主意识。在教学环境设置中要结合学生的个性发展，尊重其意见和想法，而且在教学过程中教师要积极引导学生进行思考，有意识地培养学生的创新意识和创新能力，发挥学生的主体作用。
（三）丰富教学手段
在新时期的高校美术教育中，要不断丰富课程的教学手段，激发学生的学习兴趣，比如可以将多媒体运用到教学中来，丰富课程形式。在高校美术教学中运用数字化模式，不仅可以丰富教学内容，还可以节省课堂时间。在课堂中，教师可以运用多种教学形式开展教学，为学生提供学习思考的时间，组织学生一起交流讨论不同的观点意见，通过相互学习，提高课堂教学效果。同时也要加强对师资力量的培养，定期组织教师参加相关的培训和讲座，建设高水平的高校美术教师队伍，提高教师的综合素质和专业能力，丰富其教学手段，让学生积极参与到教学过程中来，提高高校美术教育的教学质量。
（四）加强资源共享
目前我国高校的教育竞争非常激烈，如果可以将各个高校的美术资源联合起来，就可以实现高校美术教育的新发展。通过高校间有效的相互协作和资源整合，是目前高校美术教育发展的重要方向。因此，可以在我国高校已经形成的美术教育基础上，加强资源共享，比如可以搭建资源共享平臺、联合开展活动等，这样可以实现美术院校和其他院校之间的综合发展，不断更新学生的综合素质，提高高校的美术教学质量。
总之，随着社会的进步发展，美术教育开始得到人们越来越多的关注，并成为我国人才教育的重要组成部分，尤其是高校的美术教育。高校美术教育不同于一般的教学课程，其要兼具人文性和创新性。新时期下我国高校的美术教育存在很多问题，比如教学体制落后、师资力量不足、教学条件差、课程设置不合理等问题，必须解决美术教育中存在的突出问题才能更好地开展美术教育。通过对新时期高校美术教育中问题的探讨，采取合理有效的解决策略，推动我国高校美术教育的新发展。
参考文献：
[1]刘文凯.新时期高校美术教育模式存在的问题与改革[J].艺术科技，2016，29（3）：343-344.
[2]勾振宇.新时期高校美术教育存在的问题及其解决策略[J].艺海，2013（12）：212.
[关 键 词] 高校；美术教育；问题；解决策略
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0162-01
在社会主义经济发展的新时期，我国高校美术教育发展迅速。很多高校都开始重视美术教育的发展，并加强了实用美术建设，进一步完善美术教育，这也是新时期教育发展的新要求。但在教育过程中开始面临着一系列的新问题，高校美术教育还面临着一些突出问题，制约着美术教育的发展。
一、新时期高校美术教育面临的突出问题
（一）教学体制落后
虽然新时期高校教育在不断改革，但应试教育还在影响着美术教育，使技能培养成为教学体制的重要目标，教学目标、内容、手段都比较单一，人文素质的培养被忽略。目前，高校缺乏健全的美术教育评价指标，教学评价体系不完善，制约着美术教育活动的开展，使美术教育和人才培养目标难以统一。高校美术教育的考核主要是通过美术论文，没有意识到美术与其他学科的区别，忽略了美术实践教学。
（二）师资力量不足
目前，高校美术教师数量相对较少，整体师资力量不足。而且美术教师的资历大多不高，还会受到自身素质的影响，教学观念与教学体制不适应，使美术教学开展困难，影响高校美术人才的培养，最终影响整体学科的实力发展。
（三）教学方法不合理
目前，高校的教学方法也有很大问题，教师更注重对学生技能的考核，而学生的综合素质却很少会考虑进来。高校中提升学生专业素养的课程设置比较少，教师和学生都不够重视，教师大多是照本宣科跟着教材走，课堂效率不高。
（四）课程设置不合理
高校美术教育的课程设置不规范，虽然办学方向和培养目标很理想，但与现实脱节严重，实际操作性差。在教学过程中，教师只注重对绘画技法的教授，忽视了学生其他方面的能力培养，不利于美术教育的综合发展。因为教师的不重视，学生也不够重视美术教育，使课程开展困难，教学效果差，切断了高校美术教育和学生间的联系，无法发挥美术教育的开展目的。
二、新时期高校美术教育的解决策略
（一）优化课程设置
在新时期高校美术教育中，教学内容要多样化，将基础知识与相关的理论技能结合起来。因此，在课程设置中，可以将选修课和必修课结合起来，同时也要增设培养学生人文素养的课程，提高学生的知识水平和素质，开设其他方面的选修课完善学生的知识结构，不断培养学生的审美能力和实际技能，提高美术教育的教学质量。
（二）加强人才培养
新时期的高校美术教育要摒弃传统的教育理念，更加重视学生的综合素质和能力提升。因此，高校要改变传统的人才培养模式，注重学生美术表现力和个性的重点培养，充分尊重学生的个性和创造精神，激发其自主意识。在教学环境设置中要结合学生的个性发展，尊重其意见和想法，而且在教学过程中教师要积极引导学生进行思考，有意识地培养学生的创新意识和创新能力，发挥学生的主体作用。
（三）丰富教学手段
在新时期的高校美术教育中，要不断丰富课程的教学手段，激发学生的学习兴趣，比如可以将多媒体运用到教学中来，丰富课程形式。在高校美术教学中运用数字化模式，不仅可以丰富教学内容，还可以节省课堂时间。在课堂中，教师可以运用多种教学形式开展教学，为学生提供学习思考的时间，组织学生一起交流讨论不同的观点意见，通过相互学习，提高课堂教学效果。同时也要加强对师资力量的培养，定期组织教师参加相关的培训和讲座，建设高水平的高校美术教师队伍，提高教师的综合素质和专业能力，丰富其教学手段，让学生积极参与到教学过程中来，提高高校美术教育的教学质量。
（四）加强资源共享
目前我国高校的教育竞争非常激烈，如果可以将各个高校的美术资源联合起来，就可以实现高校美术教育的新发展。通过高校间有效的相互协作和资源整合，是目前高校美术教育发展的重要方向。因此，可以在我国高校已经形成的美术教育基础上，加强资源共享，比如可以搭建资源共享平臺、联合开展活动等，这样可以实现美术院校和其他院校之间的综合发展，不断更新学生的综合素质，提高高校的美术教学质量。
总之，随着社会的进步发展，美术教育开始得到人们越来越多的关注，并成为我国人才教育的重要组成部分，尤其是高校的美术教育。高校美术教育不同于一般的教学课程，其要兼具人文性和创新性。新时期下我国高校的美术教育存在很多问题，比如教学体制落后、师资力量不足、教学条件差、课程设置不合理等问题，必须解决美术教育中存在的突出问题才能更好地开展美术教育。通过对新时期高校美术教育中问题的探讨，采取合理有效的解决策略，推动我国高校美术教育的新发展。
参考文献：
[1]刘文凯.新时期高校美术教育模式存在的问题与改革[J].艺术科技，2016，29（3）：343-344.
[2]勾振宇.新时期高校美术教育存在的问题及其解决策略[J].艺海，2013（12）：212.