【摘 要】
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教师和幼儿在人格权益等方面是平等的，而作为教育者与受教育者，师幼之间又是不平等的，“尊重儿童”则显得尤为重要，这是对儿童的信任，可以给儿童带来积极的影响。文章采用案例分析法、实证研究法，分析如何了解儿童被尊重的需求、倾听儿童的心声，得出结论：当今幼儿教育中需要尊重儿童、相信儿童、支持儿童，也只有被尊重的儿童才能懂得自尊，学会尊重他人。同时，文章提出不能只适应现有的发展水平，要走在发展的前面，适应甚
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教师和幼儿在人格权益等方面是平等的，而作为教育者与受教育者，师幼之间又是不平等的，“尊重儿童”则显得尤为重要，这是对儿童的信任，可以给儿童带来积极的影响。文章采用案例分析法、实证研究法，分析如何了解儿童被尊重的需求、倾听儿童的心声，得出结论：当今幼儿教育中需要尊重儿童、相信儿童、支持儿童，也只有被尊重的儿童才能懂得自尊，学会尊重他人。同时，文章提出不能只适应现有的发展水平，要走在发展的前面，适应甚至跨越“最近发展区”，从而达到新的发展水平，促进儿童健康发展。
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幼小衔接一直深受幼儿家长、幼儿园与小学的高度重视，但是由于各种原因使得信息交流存在不同程度的障碍，此时教师灵活地运用信息对称理论便于实时分享相关信息资源。本文以信息对称理论在幼小衔接家园校合作中运用的重要意义作为出发点，指出并分析现阶段所存在的一些实际问题，最终有针对性地提出完善信息对称理论在提升幼小衔接家园校合作中的诸多策略，不断扭转“抢跑”心理，进而更好地实现幼儿园和小学两个教育阶段的平稳有序
目的 探讨盐酸多西环素联合阿奇霉素在女性生殖道解脲支原体感染中的应用效果，并分析其安全性。方法 选取2019年1月—2021年7月在树兰（杭州）医院确诊并治疗的生殖道解脲支原体感染女性患者61例为研究对象，回顾性分析所有患者的临床治疗情况，依据治疗方法分为对照组（30例，应用盐酸多西环素治疗）和观察组（31例，在对照组基础上联合阿奇霉素治疗）。比较两组患者治疗后的解脲支原体转阴率，两组患者治疗前后
新媒体的迅速发展和广泛应用对高职学生的生活、学习产生了深刻影响，改变了学生的学习模式、交际模式，促使学生思想观念更加多元。因此高职院校在对学生开展思想政治教育工作时，要积极顺应新媒体时代，更新教育理念，丰富教育载体；挖掘新媒体潜能，提升学生媒介素养；健全新媒体协同育人机制，探索新思路、新方法，以切实提高思想政治教育工作实效。
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