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高中生物教学中,生物实验占据了很大比例.掌握好概念是学生学好一切学科的基础.相对于实验来说,概念显得枯燥无趣.教师如何利用有效的方法让学生更好地理解相关概念,增加对概念的学习兴趣,是本文的写作目的.
高中生物概念的教学方法探析
【摘 要】
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高中生物教学中,生物实验占据了很大比例.掌握好概念是学生学好一切学科的基础.相对于实验来说,概念显得枯燥无趣.教师如何利用有效的方法让学生更好地理解相关概念,增加对概
【机 构】
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江西省金溪县第一中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年12期
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