论文部分内容阅读
语文教学改革对现代文的教学改革应该是丰富多彩、百花齐放的，但对文言文教学改革涉及不多。放眼初中文言文课堂教学，从内容上仍停留在对字、词、句子的翻译上，从教学方式上仍以教师串讲，学生记录为主。由于初中学生生活经验有限，对文言词语积累较少，学生理解不深刻，所以隔一段时间再来复习时，学生便遗忘了很多。因此，认真研究文言文教学，探讨符合文言文教学特点的方法和规律，从而提高文言文教学的效率就迫在眉睫了。