【摘 要】
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《丹柯》是《外国小说欣赏》中的一篇课文,这个单元的话题是“主题”,这一单元的难点是如何引导学生突破主题单一性理解的思维限制,从而形成对小说主题多元性(复杂性与矛盾性
【机 构】
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湖北省枝江市第一高级中学 443200
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《丹柯》是《外国小说欣赏》中的一篇课文,这个单元的话题是“主题”,这一单元的难点是如何引导学生突破主题单一性理解的思维限制,从而形成对小说主题多元性(复杂性与矛盾性)的自觉意识,参照个体生活体验与阅读积累对小说进行多元化的个性化的解读.这篇小说高尔基为大家塑造了一个敢于实践、勇于献身的悲剧英雄形象.如何通过把握这个悲剧英雄的形象,更好地对主题进行多元化解读,从而培养学生的语文核心素养呢?语文核心素养包括四个方面——语言建构与运用,思维发展与品质,文化传承与理解,审美鉴赏与创造.
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