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语文作为母语，教学一直以来都是以读写听说为主。语文教学过程中，对学生进行正确引导不足，所以学生的自主学习能力并没有得到有效的提高。初中语文教学也是如此，初中语文教学对于语文的学习起到承上启下的作用，所以在初中语文教学过程中，教师要积极有效的引导学生，提高学生学习的主动性，激发学生学习兴趣和学习潜能，培养学生的自主学习能力。要培养学生的探索精神，激发学生的求知欲，使学生在学习过程中能够积极主动的去学习。
一、初中语文教学现状分析
一直以来语文教学都是在艰难中前行，尽管语文老师们付出了艰辛的努力，但效果却不尽如人意。面对这种情况，语文教师和语文教学都显得非常无奈。初中语文教学过程中也遇到了许多问题，面对这些问题，我们该如何解决，是摆在每位初中语文老师面前的课题。在素质教育背景下，语文教育对学生的自主学习能力有了较高的要求。虽然在现代化教育背景下，语文教学模式和方法有了许多改进，教学质量有了一定提升，但仍然存在许多问题。
1.教师的教育观念陈旧，不能适应时代发展
随着社会的发展和科技的不断进步，以及素质教育的不断提升。在初中语文教学过程中，很多教师的教学观念比较陈旧，不能紧跟素质教育和时代发展的步伐。教师的教学观念和教育水平影响了语文教育的整体效果。传统的师生关系一直是一种教与学的关系，随着社会和素质教育的发展以及现代化教育水平的不断提高，教师要改变以往的教学观念，改变以往教师与学生之间的关系，只有这样才能使语文教学质量得到提升。在语文教学过程中教师要不断的完善自身的教学水平，提高自身教育素质。
2.语文教师的综合教学水平普遍较差
很多教师在教学过程中还是沿用以往比较传统的教学方式进行教学，以往的教学方式好的要继续坚持，而随着科技的不断进步和现代信息化的不断发展，以往很多教学方式已经不能适应现代化教育的需要。很多教师不知道充分运用现代信息化技术及多媒体技术，仍然按照以往的教学方式进行教学，致使教学水平得不到提高。
3.教学实践中缺乏对语文学科的研究，限制了教师的创造性
在语文教学实践中往往讲得最多的是教学术语，对语文教学本身的研究却很少。中国的教育存在过多的行政化干预，这样就使得教师的教学工作过于标准化，这样在很大程度上就限制了教师的创造性。语文教学应该减少一些行政手段的干预，提高教师的自主能动性，提高教师的积极性，教师有了积极性自然就充分发挥自己的创造力。
二、初中语文教学过程中培养学生自主学习能力的措施
1.加强语文教学过程中的情景设置
对学生兴趣的培养，对于任何一个学科来讲都是非常重要的。语文教学过程中如果要提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，教师要加强语文教学的情景创设，进而培养学生的自主学习能力及兴趣。至于具体教学过程中的情景设置，语文教学老师可以根据自己的实际情况进行设置。课堂上教师可以根据具体的课堂内容就行情景设置，有了情景设置，课堂就会变得生动，这样对于培养学生的自主学习能力将会起到很大推动作用。加强语文教学过程中的情景设置十分必要。
2.充分利用现代信息技术进行教学
随着科技的进步，互联网信息技术的不断发展，语文教师要充分利用现代信息技术创新教学方式。传统的语文教学过程教材是教學的主要内容，随着信息技术的不断发展，现代信息技术已经广泛的运用到教育教学当中。语文教师也要充分利用信息技术，在语文教学的过程中利用信息技术进行教学。语文教师可以利用一些教学软件进行教学，当然还有很多其他可以利用的信息技术教学资源。这就要求语文教师要与时俱进，不断学习，提高自身综合教学水平，只有这样才能不断丰富教学内容。
3.注重学生文化底蕴的培养，提高学生创新能力
中国是一个历史悠久的国家，有着深厚的文化底蕴，语文教育也有着悠久的历史和优良的传统。中国的语文教育发展到今天虽然取得了很大的成绩，但也很不容易。现代语文教育就是从历史和传统中发展而来，作为语文教育工作者要了解语文教育的历史和传统，进而在当今语文教育过程中进行创新。语文教师要注重对学生文化底蕴的培养，提高和丰富了学生的文化底蕴，有利于学生自主学习能力的提高。引导学生了解历史传统，提高学生的修养，提高学生的创新能力。
4.培养学生的超前意识，为将来的学习打下坚实的基础
初中语文教学起到承前启后的作用，要在现阶段注重对语文学习的良好习惯培养，要培养学生的超前意识，以便于将来高中阶段语文的学习。为将来语文的学习打下坚实的基础。这就要求学生要有自主学习能力，有了超前意识，学生的学习积极性就会被调动起来，自主学习意识和能力就会提高。
结语
综上所述，随着社会发展和科技进步以及教育手段的多样化，初中语文教育在当今教育环境和时代背景下，以往的很多教育方式已经有些不太适宜。在语文教学过程中教师要紧跟时代步伐，创新教学方式，努力培养学生自主学习能力，使学生在当今社会环境下对语文的学习能够游刃有余。
【参考文献】
[1] 单志艳. 初中生自主学习的课堂教学实验研究[J]. 中国教育学刊，2015（1）：78-83.
[2] 张松元. 初中语文学案教学的问题与策略[J]. 教学与管理，2011（10）：62-64.
[3] 张春华. 如何落实学生的自主学习[J]. 中学语文教学，2012（12）：16-18.
（作者单位：山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学）
一、初中语文教学现状分析
一直以来语文教学都是在艰难中前行，尽管语文老师们付出了艰辛的努力，但效果却不尽如人意。面对这种情况，语文教师和语文教学都显得非常无奈。初中语文教学过程中也遇到了许多问题，面对这些问题，我们该如何解决，是摆在每位初中语文老师面前的课题。在素质教育背景下，语文教育对学生的自主学习能力有了较高的要求。虽然在现代化教育背景下，语文教学模式和方法有了许多改进，教学质量有了一定提升，但仍然存在许多问题。
1.教师的教育观念陈旧，不能适应时代发展
随着社会的发展和科技的不断进步，以及素质教育的不断提升。在初中语文教学过程中，很多教师的教学观念比较陈旧，不能紧跟素质教育和时代发展的步伐。教师的教学观念和教育水平影响了语文教育的整体效果。传统的师生关系一直是一种教与学的关系，随着社会和素质教育的发展以及现代化教育水平的不断提高，教师要改变以往的教学观念，改变以往教师与学生之间的关系，只有这样才能使语文教学质量得到提升。在语文教学过程中教师要不断的完善自身的教学水平，提高自身教育素质。
2.语文教师的综合教学水平普遍较差
很多教师在教学过程中还是沿用以往比较传统的教学方式进行教学，以往的教学方式好的要继续坚持，而随着科技的不断进步和现代信息化的不断发展，以往很多教学方式已经不能适应现代化教育的需要。很多教师不知道充分运用现代信息化技术及多媒体技术，仍然按照以往的教学方式进行教学，致使教学水平得不到提高。
3.教学实践中缺乏对语文学科的研究，限制了教师的创造性
在语文教学实践中往往讲得最多的是教学术语，对语文教学本身的研究却很少。中国的教育存在过多的行政化干预，这样就使得教师的教学工作过于标准化，这样在很大程度上就限制了教师的创造性。语文教学应该减少一些行政手段的干预，提高教师的自主能动性，提高教师的积极性，教师有了积极性自然就充分发挥自己的创造力。
二、初中语文教学过程中培养学生自主学习能力的措施
1.加强语文教学过程中的情景设置
对学生兴趣的培养，对于任何一个学科来讲都是非常重要的。语文教学过程中如果要提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，教师要加强语文教学的情景创设，进而培养学生的自主学习能力及兴趣。至于具体教学过程中的情景设置，语文教学老师可以根据自己的实际情况进行设置。课堂上教师可以根据具体的课堂内容就行情景设置，有了情景设置，课堂就会变得生动，这样对于培养学生的自主学习能力将会起到很大推动作用。加强语文教学过程中的情景设置十分必要。
2.充分利用现代信息技术进行教学
随着科技的进步，互联网信息技术的不断发展，语文教师要充分利用现代信息技术创新教学方式。传统的语文教学过程教材是教學的主要内容，随着信息技术的不断发展，现代信息技术已经广泛的运用到教育教学当中。语文教师也要充分利用信息技术，在语文教学的过程中利用信息技术进行教学。语文教师可以利用一些教学软件进行教学，当然还有很多其他可以利用的信息技术教学资源。这就要求语文教师要与时俱进，不断学习，提高自身综合教学水平，只有这样才能不断丰富教学内容。
3.注重学生文化底蕴的培养，提高学生创新能力
中国是一个历史悠久的国家，有着深厚的文化底蕴，语文教育也有着悠久的历史和优良的传统。中国的语文教育发展到今天虽然取得了很大的成绩，但也很不容易。现代语文教育就是从历史和传统中发展而来，作为语文教育工作者要了解语文教育的历史和传统，进而在当今语文教育过程中进行创新。语文教师要注重对学生文化底蕴的培养，提高和丰富了学生的文化底蕴，有利于学生自主学习能力的提高。引导学生了解历史传统，提高学生的修养，提高学生的创新能力。
4.培养学生的超前意识，为将来的学习打下坚实的基础
初中语文教学起到承前启后的作用，要在现阶段注重对语文学习的良好习惯培养，要培养学生的超前意识，以便于将来高中阶段语文的学习。为将来语文的学习打下坚实的基础。这就要求学生要有自主学习能力，有了超前意识，学生的学习积极性就会被调动起来，自主学习意识和能力就会提高。
结语
综上所述，随着社会发展和科技进步以及教育手段的多样化，初中语文教育在当今教育环境和时代背景下，以往的很多教育方式已经有些不太适宜。在语文教学过程中教师要紧跟时代步伐，创新教学方式，努力培养学生自主学习能力，使学生在当今社会环境下对语文的学习能够游刃有余。
【参考文献】
[1] 单志艳. 初中生自主学习的课堂教学实验研究[J]. 中国教育学刊，2015（1）：78-83.
[2] 张松元. 初中语文学案教学的问题与策略[J]. 教学与管理，2011（10）：62-64.
[3] 张春华. 如何落实学生的自主学习[J]. 中学语文教学，2012（12）：16-18.
（作者单位：山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学）