准噶尔雅罗鱼组织同工酶表达特性

来源 :动物学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongshengxiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
使用不连续PAGE法,分析了10尾准噶尔雅罗鱼(Leuciscus merzbacheri)眼睛、鳃、皮、背部肌肉、鳍和肝胰脏6种组织的10种同工酶(LDH,CCO,EST,CAT,POD,ME,MDH,G6PD,GDH,ADH)的差异表达,并对部分同工酶基因位点及表达酶谱表型进行了分析,以期为其种质资源保护和开发以及遗传育种等方面的研究提供基础资料。结果显示,10种同工酶中9种在6种组织中出现了明显的组织差异性,仅CCO在6种组织中的差异性较小。在对准噶尔雅罗鱼的10种同工酶的遗传多样性分析中,共记录到了21个基因位点,其中Est-1、Me-B、s-MDH、G6pd-A、G6pd-B和Adh-A为多态性基因位点。多态位点比例为:P=6/21=28.57%。 The ten isozymes (LDH, CCO, EST, CAT, P <0.05) of six tissues in 10 eyes of Leuciscus merzbacheri, gill, POD, ME, MDH, G6PD, GDH and ADH), and analyzed some loci of isozymes and the phenotypes of their expressed enzymes, with a view to their conservation and development of germplasm resources and their genetic breeding Research provides the basic information. The results showed that 9 out of the 10 isozymes showed obvious tissue differences in 6 kinds of tissues, but only 6 differences in CCO. A total of 21 loci were recorded in the genetic diversity analysis of ten isoenzymes of Salvia miltiorrhiza: Est-1, Me-B, s-MDH, G6pd-A, G6pd-B and Adh -A is a polymorphic gene locus. The percentage of polymorphic loci was: P = 6/21 = 28.57%.
其他文献
本书是一部武警作家和武警文学专著,全书共分十六章,以作家论和对话录结合的方式,对当代十几位武警作家的创作进行了系统的研究,批评对象涉及小说、诗歌、散文、报告文学、影
培养学生的逻辑思维能力,主要是逐步培养学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎、类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点;形成良好的思维品质。教
才女汪惠不想也不必加班,可还是被同事“裹挟”了。她想着3岁的儿子是不是又被丈夫按在沙发上,手足无措地看着“灰太狼”视频的暴力情节,“要妈妈”的欲念渐弱。她看着写字间的亮度,如窗外黯淡的光线断裂、飘移,手指无力地击打着键盘。她感到自己像老家榨油作坊里那尊半截沉入泥土的石磨,用倦怠证明工作着的存在。  一年轻人去应聘新单位。招聘专员问:“简历上明明写着毕业才两年,你怎么会有三年工作经历?”年轻人认真回
有一道关于带电电容器的连接物理竞赛题,题目如下: 例1 在图1所示的电路中,直流稳压电源的电压U=6伏,电阻R=5欧,电容器C_1=1微法,C_2=2微法,若先使电键K闭合,然后再将K断开,
试论语文教学艺术技巧的特点乌鲁木齐市教育研究中心谭淑云纵观语文界,优秀教师的教学犹如奇花异葩,绚烂夺目,令人赞叹不已。赞叹之余不禁会问,为什么他们的经验得不到大面积普及
宋文帝时,河南南阳(今河南邓县)有一个“高富帅”姓庾名业,作为一个富家公子,庾业十分喜欢热闹,时常在家里举办些派对活动,在乡间非常有名。有一天,他又请了许多宾客到家里娱乐,这一次,他还特别邀请了一个同乡,名叫宗悫。  临近中午,客人们在餐桌前都坐定之后,庾业吩咐走菜。庾家的仆人们训练有素,手举托盘,鱼贯而入,酒菜非常丰盛,香喷喷的鱼、肉很快就摆在了客人面前。可轮到给宗悫上菜时,仆人们端给他的,只有
教学是师生共同实践的活动。它是由教师传授知识、指导学生消化知识的过程;也是学生学习知识和技能的心理活动以及师生在教学中使用各种教材、教具的活动所组成的。教学方法
试谈初中数学中的充要条件问题及其教学处理贺信淳(北京市东城区教研科研中心100010)根据教学大纲的安排,充要条件这一教学内容是在高二解析几何中学习的,但是,由于充要条件的思想是进行
教学方法是教师组织学生进行学习活动的动作体系。巴班斯基提出,在教学方法现代化发展趋势的过程中,教育科研的重点应是各种方法结合的理论和实践,以及根据相应条件选择一整
中国1700多万盲人中,只有50多位盲人拥有了自己的导盲犬,一个人,一条犬,命运使然,让他们走到了一起,相互依靠,寸步不离,在他们之间发生的事情,感动着自己,也触动着大家。一次