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情境教学作为一种教学手段，其目的在于能够激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣，增强学生学习的积极主动性。在小学数学课堂教学中，教师恰当创设有价值的教学情境是促进学生有效学习，实现高效课堂教学必然要求。本文从创设数学情境应该遵循的基本原则及创设故事情境、创设直观情境等几个方面入手，对新课程理念下的小学数学情境教学提出了策略性建议。