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【课文分析】
课本有不少以物写人的课文，仅仅是在人教版七年级下册的语文课本中就有这些：鲁迅小时候看过的绘图版《山海经》（《阿长与<山海经>》）、老王的三轮车（《老王》）、父亲与台阶的故事（《台阶》）、贾平凹与一棵小桃树的缘分（《一棵小桃树》）。其实在其他年级的课本中，以物写人的课文也不在少数。
人教版语文教材四下《父亲的菜园》——这片菜园不仅给我们全家提供了宝贵的食物，还教会了孩子许多许多。菜园就是父亲精神的体现，成为塑造父亲这一形象的极好的抓手。
人教版语文教材五下《金色的鱼钩》——在长征路上，炊事班长用鱼钩钓鱼，救了战友们，自己却舍不得喝一口鱼汤，倒在了草地里。英雄已去，可鱼钩还在闪闪发光，它使得这个英雄人物形象立在了我们脑海中。
苏教版语文教材六上《姥姥的剪纸》——反复地写姥姥的剪纸，“剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”。然后写姥姥蒙上眼睛照样能剪出精美的纸样。姥姥的剪纸成了她老人家的一张名片，我们通过这张名片看到了一个心灵手巧的姥姥。
【出题及构思】
每一个人都有一些特别珍爱的东西，比如某一张照片、某一本书、某件衣服、某个玩具……这些东西可能在别人的眼里一文不值，但对于它们陪伴的人物，却有不同寻常的意义，这就是所谓的“睹物思人”。以物折射人物的内心世界，这是极好的写作切入点。可以说，当你陷入没东西可写的困境中时，你就环顾你的家，翻翻你的抽屉，理理你的小柜子，你一定能找到可写的物件。
当然，这类作文还是属于写人的作文，与写物的作文不同。它不是以物为主角，不能用借物喻人等写物常用的方法，而是以人为主角，写出人与物之间的那些事，以此来表现人物。
【同学作文展示1】
照片的故事
合肥市南国花园小学四年级 / 江子萱
在爸爸的钱包里，有我三岁时的一张照片，照片上的我瘦瘦小小的，笑得很开心。虽然这只是一张普通的大头照，却藏着许多故事。
那是一张保存了很长时间的照片，我不知道爸爸为什么这么喜欢这张照片。每次看到照片，我都觉得非常自豪，因为爸爸贴身钱包里装的既不是妈妈的照片，也不是弟弟的照片，更不是爷爷奶奶的照片，而是我——他的宝贝女儿的照片！我深信，爸爸最爱的人一定是我，我就是爸爸最贴心的小棉袄！
爸爸经常出差，而且一去就是一个星期，只能通过电话联系。爸爸不在家的时候，我常常想，爸爸此时正在看我的照片吗？还是正在向别人炫耀他的宝贝女儿呢？想着想着，就更思念爸爸了。
小时候，我为受到爸爸的专宠而备感自豪。长大后，我发现爸爸虽然很爱我，但爸爸爱的不止我一个人，他也爱我们全家人。我们家里谁也不能少，因为每一个人都是我们家的一分子。
我打算等爸爸回来，就把他钱包里的照片换成全家福。
（本文选自《跟着名师——高分作文不是梦》）
让心爱的宝贝伴随我们成长
【课文分析】
课本有不少以物写人的课文，仅仅是在人教版七年级下册的语文课本中就有这些：鲁迅小时候看过的绘图版《山海经》（《阿长与<山海经>》）、老王的三轮车（《老王》）、父亲与台阶的故事（《台阶》）、贾平凹与一棵小桃树的缘分（《一棵小桃树》）。其实在其他年级的课本中，以物写人的课文也不在少数。
人教版语文教材四下《父亲的菜园》——这片菜园不仅给我们全家提供了宝贵的食物，还教会了孩子许多许多。菜园就是父亲精神的体现，成为塑造父亲这一形象的极好的抓手。
人教版语文教材五下《金色的鱼钩》——在长征路上，炊事班长用鱼钩钓鱼，救了战友们，自己却舍不得喝一口鱼汤，倒在了草地里。英雄已去，可鱼钩还在闪闪发光，它使得这个英雄人物形象立在了我们脑海中。
苏教版语文教材六上《姥姥的剪纸》——反复地写姥姥的剪纸，“剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”。然后写姥姥蒙上眼睛照样能剪出精美的纸样。姥姥的剪纸成了她老人家的一张名片，我们通过这张名片看到了一个心灵手巧的姥姥。
【出题及构思】
每一个人都有一些特别珍爱的东西，比如某一张照片、某一本书、某件衣服、某个玩具……这些东西可能在别人的眼里一文不值，但对于它们陪伴的人物，却有不同寻常的意义，这就是所谓的“睹物思人”。以物折射人物的内心世界，这是极好的写作切入点。可以说，当你陷入没东西可写的困境中时，你就环顾你的家，翻翻你的抽屉，理理你的小柜子，你一定能找到可写的物件。
当然，这类作文还是属于写人的作文，与写物的作文不同。它不是以物为主角，不能用借物喻人等写物常用的方法，而是以人为主角，写出人与物之间的那些事，以此来表现人物。
【同学作文展示1】
照片的故事
合肥市南国花园小学四年级 / 江子萱
在爸爸的钱包里，有我三岁时的一张照片，照片上的我瘦瘦小小的，笑得很开心。虽然这只是一张普通的大头照，却藏着许多故事。
那是一张保存了很长时间的照片，我不知道爸爸为什么这么喜欢這张照片。每次看到照片，我都觉得非常自豪，因为爸爸贴身钱包里装的既不是妈妈的照片，也不是弟弟的照片，更不是爷爷奶奶的照片，而是我——他的宝贝女儿的照片！我深信，爸爸最爱的人一定是我，我就是爸爸最贴心的小棉袄！
爸爸经常出差，而且一去就是一个星期，只能通过电话联系。爸爸不在家的时候，我常常想，爸爸此时正在看我的照片吗？还是正在向别人炫耀他的宝贝女儿呢？想着想着，就更思念爸爸了。
小时候，我为受到爸爸的专宠而备感自豪。长大后，我发现爸爸虽然很爱我，但爸爸爱的不止我一个人，他也爱我们全家人。我们家里谁也不能少，因为每一个人都是我们家的一分子。 我打算等爸爸回来，就把他钱包里的照片换成全家福。
（本文选自《跟着名师——高分作文不是梦》）
【同学作文展示2】
装满宝贝的盒子
合肥市淮河路第三小学五年级 / 宣岱君 指导老师 / 季芳
我有個小盒子，我每天放学回家都要打开盒子看一看。只要有一点点脏，我都会用毛巾把它擦一擦，因为这里面装满了我的宝贝，我可喜欢它了！
盒子里的第一件宝贝是一套魔法工具。在春节联欢晚会看了魔术师的表演后，我便深深地迷上了魔术，也想学魔术表演。有一天，妈妈带我去“宝贝地球村”职业体验馆玩的时候，竟然发现有一个“魔术屋”，但是“魔法师”告诉我，我必须挣“钱”去“买”魔术工具。我先后当了“警察”“医生”“消防员”“考古员”，历尽千辛万苦，终于挣够了“钱”，“买”了魔术工具，跟着魔术师学习怎么使用它。魔术工具外表看是一个圆柱形的塑料小盒子，里面有一个大筛子，只要我用力一摇，这个大筛子顿时变成了八个小筛子，可神奇了！回家后，我把魔术表演给爸爸妈妈看，他们都直呼太奇妙了！我小心翼翼地把魔术工具珍藏进我的小盒子里。
盒子里不仅有魔法工具，还有一张珍贵的钢琴证书。那是我六岁的时候在第五届“全国校园艺术节”安徽赛区选拔中，获得乐器类学前组比赛一等奖的证书。那时候我虽然很小，但是每天都坚持练习三四个小时，一直弹到腰酸背疼、双手发麻才停止练习。我的辛苦和汗水终于有了回报，当我拿到证书时，高兴地流下了眼泪。
我的宝贝盒子里还有好朋友们送给我的一些礼物，它们让我想起同学的友谊。
（本文选自《学透课本——高分作文不是梦》）
【同学作文展示3】
特别的台历
合肥市海棠花园小学四年级 / 边思同
这天放学后，爸爸照例来接我回家。下车时，爸爸拿出了一个长方形的盒子，很兴奋地说是送给我的。
这个盒子是木头做的，盒子上面没有一点装饰品，一点儿也不好看。我撇撇嘴说：“不要，这么个烂木头有什么好的，又破又不值钱。”我说这话时，眉毛都要飞上天了，眼睛都要斜到耳朵边了。爸爸当时脸一沉，什么话也没说，只把那个盒子往我手里一塞，就自己回家了。这时我才明白我说错话了，爸爸好像很伤心。
回家后，我把木头盒子打开，发现里面是一本台历。妈妈轻声对我说：“这是帮你记事的，你把每天该干的事写在上面，就不容易忘了。爸爸发现你最近老是忘记重要的事情，特地给你买的。”
听了这话，我惭愧得要死……
（本文选自《熟读诗词——高分作文不是梦》）
【同学作文展示4】
哥哥的大提琴
合肥市胜利路小学四年级 / 吕晴阳
我的表哥叫万天，今年上初一了，他稍微有点空就拉大提琴，真是个“大提琴控”。
哥哥拉大提琴是他爷爷教的，但是和他爷爷不一样。他爷爷拉琴的时候，喜欢眯着眼睛，好像很陶醉的样子，而哥哥则把本来就很大的眼睛瞪得更大了，而且还摇头晃脑的，好帅噢！
说到大提琴，原本话不多的哥哥一下子就滔滔不绝，从拉琴的姿势到练习的难点，从大提琴的音色特点到大提琴的经典曲目……说着说着，眼睛就越瞪越大，就跟他拉琴时一模一样。
哥哥特别爱护他的琴，那琴就是他的宝贝。每一次拉琴前，他都用松香把琴弦擦一擦，练习完后，再用干布把琴弦擦一擦，防止手汗沾在琴上。然后，他再把琴轻轻地放进琴盒里，收好。
哥哥的琴，谁都不能碰，除了他爷爷。当然，这琴本来就是他爷爷送他的。哥哥说：“琴还是老的好。老的琴经过多年的打磨，音色是新琴无法相比的，所以要特别爱惜。”
你看我哥，牛不牛？帅不帅？告诉你们吧，我哥哥都考过九级了，相当于钢琴十级，厉害吧？考级那天，他就是用这只琴参加考试的。
哥哥说，他长大还真不一定会做一名大提琴手，但我敢肯定，他这辈子再也离不开大提琴了。
【同学作文展示5】
百日纪念的脚手印
合肥市海棠花园小学五年级 / 徐陈洋
要说我最不舍的东西，应该就是我出生满一百天时留下的脚手印啦！这宝贝，丢了可就再也没有了。
肉嘟嘟的脚印与手印放在一个圆形的玻璃盒里，玻璃盒子上还有我的袖珍百日照片。手印很小，才顶我现在手的四分之一，脚印也很小，只有我现在手的二分之一，上面的纹路非常清晰，呈艳红色。每每看着这小小的脚手印，我就有一种奇怪的感觉，百日的时候，我的手和脚都那么小，那我出生时身体该有多长呢？肯定好小好小。那么小的宝宝，肯定胳膊和腿都好细呢，怎么给那么小的宝宝洗澡呢？怎么穿衣服的呢？要穿多大的衣服呢？我越想越觉得不可思议。可是，明明白白的，清清楚楚的，我就是从那么小长到现在这么大、这么高，脑子里还装了好多东西。生命真是太奇妙了！
这件珍贵的东西跟我爸妈的《结婚证》一起放在一个很保密的地方，只有我爸妈和我知道。虽然收得那么仔细，但有一天还是出状况了。
记不得是哪一年了，一天中午，我们刚吃完饭，悠闲地各做各的事。妈妈突然大叫一声：“啊，徐陈洋小时候的脚手印不见了！”我和爸爸愣了一下，爸爸终于冒出一句话来：“真的？”“真的！”我和爸爸急了起来，于是全家总动员，对屋子来了一次“大扫荡”。家里被翻得乱七八糟，像刚被打劫过似的。最后，还是细心的妈妈在书房的一个角落里找到了，三人总算是松了一口气。这时，爸爸才如梦初醒，说：“哦，我想起来了！我昨天把它拿出来看了一下，然后忘记放回去了。”我一听这话，更生气了，好一个马后炮！你怎么不早一点想起来呢？真是的！
我们像淘到了秘宝一样，小心翼翼地“物归原主”，并上了一把锁，经过层层检查之后，才安下心来。
至今，这个小小的、萌萌的脚手印依然在那里。至于在哪里，我要保密啦！
【小草老师悄悄话】
一张照片、一个盒子、一本台历、一把大提琴，还有百日纪念的脚手印……每一样东西都见证了生活中一段美好的记忆，那是家人的爱，那是朋友的情，那是成长的印迹。妥妥地收藏，真情地展示，你会在心中充满了感恩，感谢每一个你爱的人和爱你的人。
生活，多美好！
一张小小的照片却有着大大的意义，孩子们，谁家没有一些有着特殊意义的照片？谁家没有一些伴随我们成长的小物件呢？你还愁没东西可写吗？
小草老师微点评
抒写零套路
这只小盒子几乎记录了小作者成长的全部历史，里面藏有心爱的东西、成功的记忆，还有友谊。小草老师想，其实每个孩子都有一个这样的盒子，也许它就在你的心里。
课本有不少以物写人的课文，仅仅是在人教版七年级下册的语文课本中就有这些：鲁迅小时候看过的绘图版《山海经》（《阿长与<山海经>》）、老王的三轮车（《老王》）、父亲与台阶的故事（《台阶》）、贾平凹与一棵小桃树的缘分（《一棵小桃树》）。其实在其他年级的课本中，以物写人的课文也不在少数。
人教版语文教材四下《父亲的菜园》——这片菜园不仅给我们全家提供了宝贵的食物，还教会了孩子许多许多。菜园就是父亲精神的体现，成为塑造父亲这一形象的极好的抓手。
人教版语文教材五下《金色的鱼钩》——在长征路上，炊事班长用鱼钩钓鱼，救了战友们，自己却舍不得喝一口鱼汤，倒在了草地里。英雄已去，可鱼钩还在闪闪发光，它使得这个英雄人物形象立在了我们脑海中。
苏教版语文教材六上《姥姥的剪纸》——反复地写姥姥的剪纸，“剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”。然后写姥姥蒙上眼睛照样能剪出精美的纸样。姥姥的剪纸成了她老人家的一张名片，我们通过这张名片看到了一个心灵手巧的姥姥。
【出题及构思】
每一个人都有一些特别珍爱的东西，比如某一张照片、某一本书、某件衣服、某个玩具……这些东西可能在别人的眼里一文不值，但对于它们陪伴的人物，却有不同寻常的意义，这就是所谓的“睹物思人”。以物折射人物的内心世界，这是极好的写作切入点。可以说，当你陷入没东西可写的困境中时，你就环顾你的家，翻翻你的抽屉，理理你的小柜子，你一定能找到可写的物件。
当然，这类作文还是属于写人的作文，与写物的作文不同。它不是以物为主角，不能用借物喻人等写物常用的方法，而是以人为主角，写出人与物之间的那些事，以此来表现人物。
【同学作文展示1】
照片的故事
合肥市南国花园小学四年级 / 江子萱
在爸爸的钱包里，有我三岁时的一张照片，照片上的我瘦瘦小小的，笑得很开心。虽然这只是一张普通的大头照，却藏着许多故事。
那是一张保存了很长时间的照片，我不知道爸爸为什么这么喜欢这张照片。每次看到照片，我都觉得非常自豪，因为爸爸贴身钱包里装的既不是妈妈的照片，也不是弟弟的照片，更不是爷爷奶奶的照片，而是我——他的宝贝女儿的照片！我深信，爸爸最爱的人一定是我，我就是爸爸最贴心的小棉袄！
爸爸经常出差，而且一去就是一个星期，只能通过电话联系。爸爸不在家的时候，我常常想，爸爸此时正在看我的照片吗？还是正在向别人炫耀他的宝贝女儿呢？想着想着，就更思念爸爸了。
小时候，我为受到爸爸的专宠而备感自豪。长大后，我发现爸爸虽然很爱我，但爸爸爱的不止我一个人，他也爱我们全家人。我们家里谁也不能少，因为每一个人都是我们家的一分子。
我打算等爸爸回来，就把他钱包里的照片换成全家福。
（本文选自《跟着名师——高分作文不是梦》）
让心爱的宝贝伴随我们成长
【课文分析】
课本有不少以物写人的课文，仅仅是在人教版七年级下册的语文课本中就有这些：鲁迅小时候看过的绘图版《山海经》（《阿长与<山海经>》）、老王的三轮车（《老王》）、父亲与台阶的故事（《台阶》）、贾平凹与一棵小桃树的缘分（《一棵小桃树》）。其实在其他年级的课本中，以物写人的课文也不在少数。
人教版语文教材四下《父亲的菜园》——这片菜园不仅给我们全家提供了宝贵的食物，还教会了孩子许多许多。菜园就是父亲精神的体现，成为塑造父亲这一形象的极好的抓手。
人教版语文教材五下《金色的鱼钩》——在长征路上，炊事班长用鱼钩钓鱼，救了战友们，自己却舍不得喝一口鱼汤，倒在了草地里。英雄已去，可鱼钩还在闪闪发光，它使得这个英雄人物形象立在了我们脑海中。
苏教版语文教材六上《姥姥的剪纸》——反复地写姥姥的剪纸，“剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”。然后写姥姥蒙上眼睛照样能剪出精美的纸样。姥姥的剪纸成了她老人家的一张名片，我们通过这张名片看到了一个心灵手巧的姥姥。
【出题及构思】
每一个人都有一些特别珍爱的东西，比如某一张照片、某一本书、某件衣服、某个玩具……这些东西可能在别人的眼里一文不值，但对于它们陪伴的人物，却有不同寻常的意义，这就是所谓的“睹物思人”。以物折射人物的内心世界，这是极好的写作切入点。可以说，当你陷入没东西可写的困境中时，你就环顾你的家，翻翻你的抽屉，理理你的小柜子，你一定能找到可写的物件。
当然，这类作文还是属于写人的作文，与写物的作文不同。它不是以物为主角，不能用借物喻人等写物常用的方法，而是以人为主角，写出人与物之间的那些事，以此来表现人物。
【同学作文展示1】
照片的故事
合肥市南国花园小学四年级 / 江子萱
在爸爸的钱包里，有我三岁时的一张照片，照片上的我瘦瘦小小的，笑得很开心。虽然这只是一张普通的大头照，却藏着许多故事。
那是一张保存了很长时间的照片，我不知道爸爸为什么这么喜欢這张照片。每次看到照片，我都觉得非常自豪，因为爸爸贴身钱包里装的既不是妈妈的照片，也不是弟弟的照片，更不是爷爷奶奶的照片，而是我——他的宝贝女儿的照片！我深信，爸爸最爱的人一定是我，我就是爸爸最贴心的小棉袄！
爸爸经常出差，而且一去就是一个星期，只能通过电话联系。爸爸不在家的时候，我常常想，爸爸此时正在看我的照片吗？还是正在向别人炫耀他的宝贝女儿呢？想着想着，就更思念爸爸了。
小时候，我为受到爸爸的专宠而备感自豪。长大后，我发现爸爸虽然很爱我，但爸爸爱的不止我一个人，他也爱我们全家人。我们家里谁也不能少，因为每一个人都是我们家的一分子。 我打算等爸爸回来，就把他钱包里的照片换成全家福。
（本文选自《跟着名师——高分作文不是梦》）
【同学作文展示2】
装满宝贝的盒子
合肥市淮河路第三小学五年级 / 宣岱君 指导老师 / 季芳
我有個小盒子，我每天放学回家都要打开盒子看一看。只要有一点点脏，我都会用毛巾把它擦一擦，因为这里面装满了我的宝贝，我可喜欢它了！
盒子里的第一件宝贝是一套魔法工具。在春节联欢晚会看了魔术师的表演后，我便深深地迷上了魔术，也想学魔术表演。有一天，妈妈带我去“宝贝地球村”职业体验馆玩的时候，竟然发现有一个“魔术屋”，但是“魔法师”告诉我，我必须挣“钱”去“买”魔术工具。我先后当了“警察”“医生”“消防员”“考古员”，历尽千辛万苦，终于挣够了“钱”，“买”了魔术工具，跟着魔术师学习怎么使用它。魔术工具外表看是一个圆柱形的塑料小盒子，里面有一个大筛子，只要我用力一摇，这个大筛子顿时变成了八个小筛子，可神奇了！回家后，我把魔术表演给爸爸妈妈看，他们都直呼太奇妙了！我小心翼翼地把魔术工具珍藏进我的小盒子里。
盒子里不仅有魔法工具，还有一张珍贵的钢琴证书。那是我六岁的时候在第五届“全国校园艺术节”安徽赛区选拔中，获得乐器类学前组比赛一等奖的证书。那时候我虽然很小，但是每天都坚持练习三四个小时，一直弹到腰酸背疼、双手发麻才停止练习。我的辛苦和汗水终于有了回报，当我拿到证书时，高兴地流下了眼泪。
我的宝贝盒子里还有好朋友们送给我的一些礼物，它们让我想起同学的友谊。
（本文选自《学透课本——高分作文不是梦》）
【同学作文展示3】
特别的台历
合肥市海棠花园小学四年级 / 边思同
这天放学后，爸爸照例来接我回家。下车时，爸爸拿出了一个长方形的盒子，很兴奋地说是送给我的。
这个盒子是木头做的，盒子上面没有一点装饰品，一点儿也不好看。我撇撇嘴说：“不要，这么个烂木头有什么好的，又破又不值钱。”我说这话时，眉毛都要飞上天了，眼睛都要斜到耳朵边了。爸爸当时脸一沉，什么话也没说，只把那个盒子往我手里一塞，就自己回家了。这时我才明白我说错话了，爸爸好像很伤心。
回家后，我把木头盒子打开，发现里面是一本台历。妈妈轻声对我说：“这是帮你记事的，你把每天该干的事写在上面，就不容易忘了。爸爸发现你最近老是忘记重要的事情，特地给你买的。”
听了这话，我惭愧得要死……
（本文选自《熟读诗词——高分作文不是梦》）
【同学作文展示4】
哥哥的大提琴
合肥市胜利路小学四年级 / 吕晴阳
我的表哥叫万天，今年上初一了，他稍微有点空就拉大提琴，真是个“大提琴控”。
哥哥拉大提琴是他爷爷教的，但是和他爷爷不一样。他爷爷拉琴的时候，喜欢眯着眼睛，好像很陶醉的样子，而哥哥则把本来就很大的眼睛瞪得更大了，而且还摇头晃脑的，好帅噢！
说到大提琴，原本话不多的哥哥一下子就滔滔不绝，从拉琴的姿势到练习的难点，从大提琴的音色特点到大提琴的经典曲目……说着说着，眼睛就越瞪越大，就跟他拉琴时一模一样。
哥哥特别爱护他的琴，那琴就是他的宝贝。每一次拉琴前，他都用松香把琴弦擦一擦，练习完后，再用干布把琴弦擦一擦，防止手汗沾在琴上。然后，他再把琴轻轻地放进琴盒里，收好。
哥哥的琴，谁都不能碰，除了他爷爷。当然，这琴本来就是他爷爷送他的。哥哥说：“琴还是老的好。老的琴经过多年的打磨，音色是新琴无法相比的，所以要特别爱惜。”
你看我哥，牛不牛？帅不帅？告诉你们吧，我哥哥都考过九级了，相当于钢琴十级，厉害吧？考级那天，他就是用这只琴参加考试的。
哥哥说，他长大还真不一定会做一名大提琴手，但我敢肯定，他这辈子再也离不开大提琴了。
【同学作文展示5】
百日纪念的脚手印
合肥市海棠花园小学五年级 / 徐陈洋
要说我最不舍的东西，应该就是我出生满一百天时留下的脚手印啦！这宝贝，丢了可就再也没有了。
肉嘟嘟的脚印与手印放在一个圆形的玻璃盒里，玻璃盒子上还有我的袖珍百日照片。手印很小，才顶我现在手的四分之一，脚印也很小，只有我现在手的二分之一，上面的纹路非常清晰，呈艳红色。每每看着这小小的脚手印，我就有一种奇怪的感觉，百日的时候，我的手和脚都那么小，那我出生时身体该有多长呢？肯定好小好小。那么小的宝宝，肯定胳膊和腿都好细呢，怎么给那么小的宝宝洗澡呢？怎么穿衣服的呢？要穿多大的衣服呢？我越想越觉得不可思议。可是，明明白白的，清清楚楚的，我就是从那么小长到现在这么大、这么高，脑子里还装了好多东西。生命真是太奇妙了！
这件珍贵的东西跟我爸妈的《结婚证》一起放在一个很保密的地方，只有我爸妈和我知道。虽然收得那么仔细，但有一天还是出状况了。
记不得是哪一年了，一天中午，我们刚吃完饭，悠闲地各做各的事。妈妈突然大叫一声：“啊，徐陈洋小时候的脚手印不见了！”我和爸爸愣了一下，爸爸终于冒出一句话来：“真的？”“真的！”我和爸爸急了起来，于是全家总动员，对屋子来了一次“大扫荡”。家里被翻得乱七八糟，像刚被打劫过似的。最后，还是细心的妈妈在书房的一个角落里找到了，三人总算是松了一口气。这时，爸爸才如梦初醒，说：“哦，我想起来了！我昨天把它拿出来看了一下，然后忘记放回去了。”我一听这话，更生气了，好一个马后炮！你怎么不早一点想起来呢？真是的！
我们像淘到了秘宝一样，小心翼翼地“物归原主”，并上了一把锁，经过层层检查之后，才安下心来。
至今，这个小小的、萌萌的脚手印依然在那里。至于在哪里，我要保密啦！
【小草老师悄悄话】
一张照片、一个盒子、一本台历、一把大提琴，还有百日纪念的脚手印……每一样东西都见证了生活中一段美好的记忆，那是家人的爱，那是朋友的情，那是成长的印迹。妥妥地收藏，真情地展示，你会在心中充满了感恩，感谢每一个你爱的人和爱你的人。
生活，多美好！
一张小小的照片却有着大大的意义，孩子们，谁家没有一些有着特殊意义的照片？谁家没有一些伴随我们成长的小物件呢？你还愁没东西可写吗？
小草老师微点评
抒写零套路
这只小盒子几乎记录了小作者成长的全部历史，里面藏有心爱的东西、成功的记忆，还有友谊。小草老师想，其实每个孩子都有一个这样的盒子，也许它就在你的心里。