【摘 要】
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[教学背景]rn《计算工具的认识》和《用计算器计算》是人教版四年级数学上册第一单元的内容.是在学习了万以内的加法、两位数乘两位数、三位数除以一位数、大数的认识等知识
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[教学背景]rn《计算工具的认识》和《用计算器计算》是人教版四年级数学上册第一单元的内容.是在学习了万以内的加法、两位数乘两位数、三位数除以一位数、大数的认识等知识后进行教学的.教材中是这样安排的:先认识一些生活中常见的计算工具;具体认识算盘,了解算盘的计数方法;了解计算工具简单的发展历史;掌握科学型计算器的使用方法.由于时代和科技的进步,大部分孩子此时已或多或少的了解到了计算器的一些使用方法,并且已经会使用计算器进行简单的计算.基于以上的分析,我将教材安排的内容进行了调整,先教学《用计算器计算》,再教学《计算工具的认识》,因为学生对计算器这种快捷的计算工具比较感兴趣,这样更利于激发学生的学习兴趣,能够让学生在体验中感受科技给人们带来的方便与快捷,进而更好地让学生了解计算工具的相关知识及发展史.
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