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伴随着国家素质教育进程的深入推进,音乐课程教学在高中教育阶段越发得到重视,学生音乐素养的培育和审美能力的提高逐渐成为重点。本篇文章从增强学生综合素养的角度出发,探索高中音乐课堂教学中“人文情怀”的渗透,促进提高音乐课堂教学的质量和效率,从而在一定程度上推动学生更好地发展自我、提升自我。
高中音乐课堂中渗透“人文情怀”的 教学策略探析
【摘 要】
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伴随着国家素质教育进程的深入推进,音乐课程教学在高中教育阶段越发得到重视,学生音乐素养的培育和审美能力的提高逐渐成为重点。本篇文章从增强学生综合素养的角度出发,探索高中音乐课堂教学中“人文情怀”的渗透,促进提高音乐课堂教学的质量和效率,从而在一定程度上推动学生更好地发展自我、提升自我。
【机 构】
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贵州省凯里实验高级中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年32期
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